五年数学长方体和正方体整理和复习.pptVIP

长方体和正方体综合能力 练习 填空 1）6400mL=( )L 7.8立方米=（ ）立方分米 2）6.5立方米=（ ）升 9000立方厘米=（ ）立方米 3）一个正方体的表面积是24平方分米，它的每一个面是（ ）平方分米 ，棱长是（ ）分米， 体积是（ ）立方分米。 4）用3个棱长3cm的小正方体拼成一个长方体，表面积减少（ ）平方厘米，体积（ ）。 5.一个长8cm，宽6cm,高3cm 的长方体，最多能分割成（ ）个长4cm，宽3cm,高1cm的长方体。 判断 1.用4个相同的小正方体能拼成一个稍大的正方体（ ） 2.体积相等的两个正方体，棱长一定相等。 （ ） 3.一台冰箱最多能容纳216立方分米的物体，这台 冰箱的容积是216L。 （ ） 4.体积和容积单位之间的进率都是1000. （ ） 5.做一个无盖的鱼缸，大约要用1.2立方米的玻璃（ ） 选择 能力点一 1.一块长方形纸板，长30cm，宽20cm，在这张纸板的四个角上分别去掉一个边长为5cm的小正方形，然后拼成一个无盖的纸盒。这个纸盒的容积是多少？ 分析：如图折成的纸盒的长是（30-5-5)cm 宽是（20-5-5）cm，高是小正方形的边长 5cm,把盒子的长，宽，高相乘，即可求出盒子的容积。 智力比拼 2. 用一张长40cm，宽20cm的长方形铁皮制作一个高5cm的无盖小铁盒。画一画，可以怎样制作？做出的长方体小铁盒的容积是多少？（ 铁皮厚度不计） 方法二 方法三 能力点二 运用抓不变量解决容积问题： 有甲，乙两个水箱，从里面测量，甲水箱长12dm，宽8dm，高5dm；乙水箱长8dm，宽8dm高6dm.甲水箱装满水，乙水箱空着。现将甲水箱的一部分水抽到乙水箱中，使两个水箱的水面高度一样。现在两个水箱的水面高是多少分米？ 分析：现在甲乙两个水箱中水的体积和是原来甲水箱中水的体积。甲，乙两个水箱的水面高度一致，水的体积就是甲，乙两个水箱底面积之和乘水的高度，则水的高度等于水的体积除以甲，乙两个水箱的的面积之和。 解答： 12×8 ×5÷（12 × 8+8×8） =480÷（96+64） =480÷160 =3（dm） 答：现在两个水箱的水面高是3dm。 课堂练习 一个无盖的玻璃鱼缸，从里面测量长是6dm,宽是4.5dm，高是4dm.现在缸内水深2.5dm.这个鱼缸里现在有水多少升？再加入40升水可以吗？ 课堂练习二 课堂练习三 一个正方体水槽，从里面量棱长为2dm向这个水槽里倒入5L水，在放入一块石块，石块完全浸没在水中，这时量得水槽内的水深为1.8dm.这块石块的体积是多少立方分米？ 课堂练习四 一个长方体容器，从里面量长，宽均为3dm 向容器中倒入9L水，在把一个西瓜完全没入水中（水未溢出）这时量得容器内水深20cm，这个西瓜的体积是多少立方分米？ 课堂练习五 一个从里面量长为20cm，宽为10cm,高为12cm的长方体容器中有2L水，放进一个圆柱铁块，圆柱铁块完全浸没在水中且溢出了0.8L，圆柱铁块的体积是多少立方分米？ 课堂练习六 在一个长8m,宽5m,高2m的水池中注满水，然后把两条长3m,宽2m,高4m的石柱立着放入池中，水池溢出的水的体积是多少？ 轻松夺冠 计算下图的表面积和体积 茶厂工人要将长，宽各为20cm，高为10cm的长方体茶盒装入棱长为30cm的正方体纸箱，最多能装几盒？怎样才能装下？ 分析 因为水池中是注满水的，所以石柱浸入水中的体积就是水池溢出水的体积，水池高2m,石柱高4m,且石柱是立着放入池中的，由此可知石柱侵入水中的高度是2m 轻松夺冠 从一个长方体上截下一个体积是72立方厘米的小长方体，剩下的部分是一个棱长为6厘米的正方体。原来这个长方体的表面积是多少平方厘米？ 轻松夺冠 用3个完全相同的正方体摆成一个长方体，这个长方体的表面积是350平方厘米，则每个正方体的表面积是多少平方厘米？ 把一个棱长总和为72cm的长方体，平均分成四个大小相同的正方体，每个正方体的 体积是多少，原长方体的体积是多少？ * 长方体和正方体 认识特征 面 棱 顶点 长 宽 高 意义 棱长总和公式 表面积意义和计算方法 体积的意义 体积单位和进率 体积的计算公式 容积意义和计算方法 容积单位和换算 不规则