改编人教版《声音的产生与传播》.pptVIP

、声音的产生与传播 听了刚才模拟声音的视频，今天我们就来研究声音，那声音是怎么产生的呢？ 有疑惑，我们便开始了科学探究的重要一步——提出问题. 1. 纸张 2. 直尺 3. 自己 抖动 伸出桌面少许，拨动 说话发声 你能让他们发出声音吗？ 感受共同特征： 1.纸张发声时在振动； 2.直尺发声时在振动； 3.人说话时声带在振动。 作出猜想：  声音是由于物体振动而产生的. 试验二: 我们在鼓面上放一些粉笔粒,接下来用力敲击鼓面,观察发生了什么现象. 进行试验与收集证据： 实验一: 我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察；再用发声的音叉放入水中观察现象。 (转换法） 得出结论： 声音是由物体振动产生的， 振动停止，发声也停止。 声源：正在发声的物体称为声源。 你能列举一些发声的例子吗？ 小常识： 一些动物如何发声的： 大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。 蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。 蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。（大家可以思考为什么蝴蝶扇动翅膀的声音我们听不见呢） 一些乐器如何发声的： 二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。 笛子：靠管内的空气振动而发声。 声源的概念： 举例说明声源的概念。 1：人的发音声源是振动的声带； 2：琴的发音声源是振动的琴弦； 3：纸的发音声源是振动的纸片。 声源---是指正在振动发出声音的物体。（笛子发声声源？） 实验表明：一切发声的物体都在振动，物体停止振动时声音就不再产生。 我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们不仅要问：声音是如何传播的呢？ 实验三: 玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化? 进过分析论证,试验说明: 声音可以在 __空气____ 中传播,但不能在_真空______中传播. 声音在空气中是以波的形式传播的 通过我们亲身的感受,可以知道: 声音_____ (可以/不可以)在固体中传播. 可以 声音_____ (可以/不可以)在液体中传播. 可以 你能否找到其他可以在固体液体传播的例子？ 小结： 声音的传播需要介质，介质可以是气体、液体和固体；真空中不能传声。 思考: 2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？ 声音的传播速度 请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最快，哪种又最慢呢？ 声速：声音传播的快慢叫声速。