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运动规律说课 学期综合任务 能力培养目标 让学生在研究时间、空间、张数、速度的概念及彼此之间的相互关系，从而处理好动画中各种动作的节奏的规律。在理论基础之上使学生制作的的二维动画短片准确的表现各种动画运动基本规律，并且能够尝试根据制作前期所设计的二维动画短片的风格、角色的个性特点、镜头的运用等等特例性，在运动基本规律的范围之内做出适当的修改，丰富动画角色动作的灵活变化。 教学大纲 3-1 任务1. 完成系统界面的设计 第4章 面向对象编程-类 4.1 使用类组织数据 4.3 属性和方法 4.4 变量和对象作用域 第11章. 事件和委托 11.3 事件 第12章. WinForm图形用户界面 12.1 Windows窗体及布局 12.2 简单控件使用 12.3 复合控件使用 实训1-1：项目选择器的制作 实训1-2：菜单及工具栏设计实例 实训1-3：英文字母练习器实例 实训1-4：完成客户端主界面的设计实现 实训1-5：完成服务器端主界面的设计实现 教学大纲 3-2 任务2. 实现服务器端监视多台客户端功能 第6章. 异常处理 6.1 异常处理介绍 6.2 异常层次 第14章. 多线程 14.1 线程生命周期 14.2 线程优先级 14.3 线程间通信机制 第15 章. Socket网络编程 15.1 网络编程介绍 15.2 网络编程 实训2-1：建立一个简单的服务器 实训2-2：建立一个简单的客户端 实训2-3：流套接字连接的客户/服务器交互 实训2-4：分屏监视屏幕画面 实训2-5：监视进程 教学大纲 3-3 任务6. 完成系统模块 第4章 面向对象编程-类 4.10 静态方法和属性 4.12 .Net内置类介绍 第10章.文件和流 10.1 文件和流介绍 10.2 使用.Net内置类进行文件夹和文件操作 10.3 使用流模式读写文件 10.4 XML文件的读取 实训6-1：制作简单的统计随机数程序 实训6-2：制作文本阅读器 实训6-3：完成系统登陆模块 实训6-4：完成系统配置信息的读取 教材 全书囊括了诸如人物、动物、自然现象的全面的运动规律理论 结构清晰、内容丰富且循序渐进 理论结合实际，该书理论内容紧密结合动画制作当中运动规律应用表现方法 每章都附带了结合本章内容且利于学生掌握的范例图片和课后练习作业，教学方便学生易懂 教学方法与教学手段运用 学情分析 学生现状 已学习造型基础与动态速写，并且本学期综合任务体系当中包含造型设计任务单元，学生有一定的动画角色造型能力 已学习动画技法，具备简单的中间画能力 对司空见惯的动作有一定的了解但是对各种动作运动规律的总结能力较弱 学情分析 2-2 采取措施 一般运动规律与人物运动规律、自然现象部分，可创造条件让学生实验、考察各种运动的一般规律，并且予以总结，锻炼学生的总结能力。 动物运动规律部分，因为条件限制，主要采用观摩和讲授教学，加强学生的观察能力。 运动规律的应用和表现，相对比较复杂，主要采用学生临摹教师讲解重点难点地方法，带领学生逐步完成整个的工作任务。 理论课程单元 第10章. 文件和流 本章任务 实现配置信息的保存和读取 读取文本文件 读取XML文件 本章目标 掌握文件的读写 理解系统配置的工作原理 掌握 XML 文件的元素读取 知识点一、文件的读写 围绕4个问题展开讲： 1、常见的文件有哪些？ 2、为什么要操作文件？ 3、怎样读写文件？ 4、文件的其他操作如何处理？ 这样知识结构是连续的，便于学生理解和记忆，也交给学生一种学习的方法。 文件的应用场合 为什么需要操作文件 如何读写文本文件 读写一个文件的步骤： 将数据写入文本文件 创建文件流 创建写入器 文本文件写入器：StreamWriter 读取文本文件 读取文本文件： 文本文件不使用文件流的读写 StreamWriter允许直接将字符串写入文件 完成系统配置信息的读取 在教学监视系统中，用文本文件保存和加载服务器端配置信息 编程练习 要求：用文本保存并加载配置信息 注意: 文件的命名 避免出现乱码 文件操作 文件操作还包括拷贝、移动、删除等等 .NET提供一个File类，提供各种操作文件方法 目录操作 Directory 类提供对文件夹的拷贝、移动、删除等操作 小结 在C盘的根目录下有一个文件Test.txt 请用文件流的方式读取它的所有内容 编写五个基本步骤语句 XML概述 可扩展标记性语言 XML用于描述数据 XML描述RssFeed 读取XML文件 读取XML文件 遍历XML 在RssFeed类中添加FetchArticles() 使用二重循环 编程练习 要求：用xml文件保存并加载配置信息 提示 Config IP2/IP2