5.3分式的加减法（一）.docVIP

PAGE PAGE 1 分式与分式方程 5.3分式的加减法（一） 高碑店二中田福兰 一.学习目标： 1.理解同分母分式加减法运算法则， 2.能进行同分母分式加减法运算 3.能把分母互为相反式的转化为同分母分式进行计算。 二.、教学过程设计 本节课设计了6个教学环节：抢答——合作探究一——合作探究二——堂堂检测——课堂小结——布置作业 第一环节 抢答 做一做： 猜一猜  运算法则：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减． 用式子表示为： 第二环节 合作探究一 例1（1）； （2）； （3）； （4）. 活动的注意事项：在进行运算时若分子是多项式的，分子要先带括号，再去括号后合并同类项；运算结果也类比分数加减法的结果，要化成最简形式，即约去分子与分母的所有公因式——化简。 第三环节 合作探究二 例2 计算 ； （2）. 活动的注意事项：通过学生的解答情况，对法则做进一步的讲解，力图让学生理解并掌握同分母分式的加减法法则。 第四环节 当堂检测(1) (1); (2) ; (3) ; 当堂检测(2) （1）； （2） （3） 第五环节 课堂小结 1、同分母分式加减法则是：同分母的分式相加减,分母不变，把分子相加减。 2、学会用转化的思想将分母互为相反式的分式加减运算转化成同分母分式的加减法。 3、分子是多项式时，一定记得添括号后再进行加减运算。 第六环节 布置作业 1、P118-119 习题5.4 四、教学反思 1、不能脱离教材： 教材为我们提供了最基本有效的教学素材，我们应该充分挖掘这些素材，把他们转化成本节课的实质内容，让学生通过对这些素材的把握，做到举一反三，灵活运用。 2、因势利导，由浅入深：鼓励学生通过与分数类比，演练结合，讲纠互补，注意对关键点的引导。 3、课后多虑：作为运算，那还是应该多练，扎实基本功，毕竟课堂时间有限。