心理健康教育学生管理工作.pptVIP

韦筱青 教授 横向：党组织管理团组织管理学生事务管理 学生生活管理 心理学界——纳入教育心理学体系 医学界——构建独立的心理健康教育体系 教育界——是素质教育的重要组成部分 思想政治工作者——是德育工作重要部分 1994年《中共中央关于进一步加强和改进 学校德育工作的若干意见》 要通过多种方式对不同年龄层次的 学生进行心理健康教育和指导，帮助学生 提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、 适应环境的能力。 1995年《中国普通高等学校德育大纲(试行)》 要求把心理健康教育作为高等学校 德育的重要组成部分。 1999年《中共中央国务院关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定》 强调在全面推进素质教育工作中，必 须更加重视德育工作，加强学生的心理健 康教育。 2001年3月，教育部印发《关于加强普通 高等学校大学生心理健康教育工作的意见》 对大学生心理健康教育工作的主要 任务和内容、工作的原则、途径和方法， 以及队伍建设等方面做出了明确规定。 2002年4月，教育部印发 《普通高等学校大学生心理健康 教育工作实施纲要(试行)》 就进一步加强大学生心理健康教育 工作作出全面部署，提出具体实施意见。 2003年12月，教育部办公厅下发了 《关于进一步加强高校学生管理 工作和心理健康教育工作的通知》 《中国普通高等学校德育大纲》提出 了高校教育目标的10条具体要求，其中 之一是使学生具备良好的个性心理品质 和自尊、自爱、自律、自强的优良品格, 具有较强的心理调适能力。 三、心理健康教育知识 在大学生管理工作中的应用 思想教育 政治教育 品德教育 心理教育 古代教育家认为—— “心” 即 “性”  儒家 “导人心” 道家 “顺人心” 法家“制人心” 释家“发明本心” 1、起源不同 2、理论基础不同 3、目的不同 4、原则不同 5、工作方法 6、队伍不同 都是帮助人解决问题 都立足于教育模式和发展模式 都以培养全面发展的人为宗旨 都在认识、情感、意志、行为层次进行 认识自己、面对挫折、正确的生活, 处理自己同周围人们的关系等 但是—— 心理问题会引起违反道德行为 心理问题会引起违反纪律行为 心理问题会引起违反法律行为 精神障碍已经超过传染病，成为 大学生因病休学、退学的首要原因。 学习管理 纪律管理 就业管理 回头看，你对自己几年的历程有什么评价？A．满载而归 3.6 B．达到目标 19.4 C．完成任务 27.9 D．马马乎乎 36.6 E．枉度青春 12.5 如果可以时光倒流，你需要改变哪些方面？A．学习方式 75.5 B．生活方式 46.9 C．做人方式 37.4 D．做事方式 50.8 E．工作方式 35.7 没有设计的 62.2% 有设计的 32.8% 有明确设计的 4.9%　 1、形成生涯发展迟滞 2、导致自我认定的危机 3、出现心理问题： 短期目标：一至两年 中期目标：两年以上 长期目标：十年以上 最终目标：至退休或去世 食堂管理 宿舍管理 教室管理 假如是我的孩子…… 社团活动为大学生提供 的平台 学生干部的管理 优秀生的管理 问题生的管理 特困生的管理 竞争活动的管理 正确对待学生的恋爱问题 正确处理学生与教师关系 正确对待与学生家长关系 1、学生干部的管理 一视同仁 不偏不倚 学生干部承受着巨大的心理冲突 1、在学生干部的管理中 一视同仁 不偏不倚 学生干部的心理冲突 2、在优秀生的管理中 内部压力 外部压力 3、在问题生的管理中 学习成绩差 组织纪律差 集体观念差 人际关系差 网络成瘾 5-10%互联网成瘾综合症 原因： 天灾——地震、火灾、水灾、爆炸… 人祸——虐待、欺负、监禁、强暴、 父母吵架、离婚、战争…… 4、在贫困生的管理中 特困生心理异常人数比例偏高， 接近特困生总人数的五分之一。 特困生心理问题的表现及特点： 抑郁症状突出；自卑、无望、敏感、 脆弱、封闭；心身疾病突出 助困与育人相结合 勤工助学与成才相结合 经济资助与自立自强相结合 社会支持与回报社会相结合 经济层面