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教育融入程方案表年度高高中中小六年科授教官玲改教元名台的孩子教材版本翰林第一章第二元合教育融入之明原程元的哪些容哪些教育的野或角融入方式拓野角融入台的孩子在淡水河歌唱在水溪旁歌唱在高屏溪上唱歌融入海的拂他的衣裳高的中央山含笑聆他嘹亮的嗓亮的平原翻著稻穗的金融入湛的天空俯瞰他小的足美的世界等待他大海伸出手他於的胸膛融入代表整台的概念河流是文化文明的起源在河唱歌正是立足土地引吭高歌迎向希望的表徵融入以海中央山平原勾勒出美的台意象立足台的角更加融入天空俯瞰而地面小足以致世界格局台是是海洋家大海的胸膛是
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國際教育「融入課程」方案表
102 學年度,□高職 □高中 □國中 ?國小 六 年級 國語 科
授課教師: 官玲改
教學單元(名稱): 台灣的孩子 教材版本: 翰林 第__一 課/章、第 二 節
該單元「適合國際教育融入」之說明a.b.c.
a.原課程該單元的哪些內容?
b.哪些「國際教育」的視野或視角?
c.融入方式
(a.) 開拓視野
(b.) 轉換視角
融入點1:
台灣的孩子
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