压轴训练-基础提升辅导 学科辅导讲义.docVIP

智浪教育—普惠英才文库 PAGE 6 学科辅导讲义 年 级：初三 辅导科目：化学 学员姓名： 课 题 中考备战 教学目的 压轴训练——基础提升巩固 教学内容 气体的制备实验及其综合探究 物质的性质实验及其综合探究 物质的分离实验及其综合探究 物质的检验实验及其综合探究 图像类解析 *气体篇 常见气体的化学性质，几种常见气体的检验； 1．用几种简单装置或试剂判断一种混合气体中的气体成份是，切记每一步操作不能生成或带入原混合气体中的一种或多种成份，否则会影响判断（*气体通入含水的液体时，常会夹带一定的水蒸气）； 2．气体还原某物质前对气体进行验纯，实验装置内空气做杂质排除处理，实验结束后酒精灯与导管的移除先后顺序，实验结果后常会继续同一段时间该气体，为了防止高温生成物可能被空气中的氧再次氧化； 3．有气体产生的实验，在实验结束后，由于装置内可能含有该气体，会导致用该气体换算某物质时有一定的质量误差，能明确的分辨误差的原因； 4．常用气体制备的实验装置的特点——固固加热、固液常温；实验装置的选取：从反应物状态与反应条件角度考虑； 5．气体收集时，对气体是否可溶于水，能比较气体的密度与空气密度的大小，CO、H2、SO2、HCl等气体的尾气处理（如果气体可能跑到环境中，通常需要做尾气处理；反之则另当考虑）。 *物质性质篇 常见金属的活泼性顺序；酸、碱的pH值确定及酸碱滴定、指示剂的运用；其它知识的点的运用（计算公式，题干中已有信息的提炼）。 *物质分离篇 常见固体、液体的颜色；放热反应；沉淀、气体、指示剂等综合运用。 (提纯、分离过程中，某体系物质成分的判断——①明确实验操作前体系的成份②每一步实验操作后各体系中物质变化的判断③能够将整个实验操作的流程做一个详尽的判断)。 *物质的检验篇 熟记几种常见实验现象（沉淀、气体），具备简单实验探究的能力。 *图像题分析方法：1.看清题意 2.将所述反应的方程式进行写下 3.观察图像横、纵坐标的定义 4.分析 A.沉淀——沉淀的产生点（沉淀会不会与溶液中某些成份反应）；判断沉淀的成份；不同沉淀的量的比较；反应物与沉淀的变化（*反应物的量变化的大小关系） B.气体——气体的产生点（一般不受溶液成份影响）；反应物与气体的变化（*反应物的量变化的大小关系）；反应前与反应后固体质量的变化 C.反应快慢——活泼性、催化剂；生成物的量——注意反应物的物质的量关系 D.反应过程中各物质的量的变化——金属活泼性（反应的先后）；反应物的质量变化大小；生成物的质量与反应物的大小关系 E.其它——中和反应中pH的变化（注意反应后生成物的pH值，对曲线中一段水平直线的分析）；溶液中加入某种溶质，对溶液的成份分析（某温度下CuSO4饱和溶液中加入无水硫酸铜固体/胆矾固体；某温度下Ca(OH)2饱和溶液加入CaO固体）；酸碱的稀释——酸无限稀释不会变为碱性，碱无限稀释不会变为酸性。 例1．水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气． 某课题组同学为验证水煤气的成分，做了以下准备： （一）资料收集：①H2+CuO==加热==Cu+H2O ②CO+CuO==加热==Cu+CO2③无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色 （二）设计实验装置 请分析上面信息后回答： ①你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是 ； ②装置C的目的是 ，装置D的作用是 ； ③装置E内观察到的现象是 ； ④实验中两次用到装置A，其目的分别是 ， ； 请你设计一种尾气处理方案：