2017年中考化学试卷评析及教学中的感悟.pptVIP

2017年中考化学试卷评析及教学中的感悟 马军刚 “年年有今日，岁岁有今朝” “年年有中考，岁岁需研讨” 初中化学教师：54人 40岁以上： 40人 45岁以上： 23人 中考考什么？ 中考怎样考？ 应怎样复习？ 《化学课程标准》 化学课本 《考试说明》 参考 借鉴 不照搬 适合自己的才是最好的 河北中考试题 一、2017年中考试卷评析 二、考试说明的变化 三、我在教学中在一些感悟和做法 一、2017年河北省中考化学试卷评析 《2017年化学试题》严格依据《化学课程标准》 和《考试说明》。 以初中化学核心内容为重点； 突出方法和能力，兼顾情感、态度、价值观； 对初中学生应具有的化学素养进行了较全面的考查。 1．题型不变，结构稳定 试题从题型、题量、分值分配上，保持了近几年形成的格局。 试题结构的稳定有利于教师在教学中落实基础知识和培养学生能力，有利于学生水平正常发挥。 从题目形式上看，多为平时多见多练的形式和问题，学生熟悉度高，有利于学生答题的心理稳定。 启示：精选习题 大胆删减 总结方法 突破难点 2. 难度合理，有利区分 2017年试题总体难度比15、16年略有降低。整套试题由易到难，层次分明，梯度明显。“卷中有简单题，题中有简单空”表现得更加明显，使各层次学生都能有分可得。 中档题、难题的难度设置合理，思维力度大，有利于试题对考生的区分和选拔。 这两道题都是最基本的对身边物质的了解，在课标要求层次中都为“知道”的级别，属于送分题。 第1、2、3、4、29题属于简单题。 第3题是化学实验基本操作问题，第4题是对化肥的了解，问题常见，考点简单。 第1、2、3、4、29题属于简单题。 第1、2、3、4、29题属于简单题。 考查化学与生活，多为记忆性知识。 13分 2017年唐县中考考生（0分考生除外）6735人， 理综30分以下多少人？ 1346人 20% 启 示： 送分题不白送，简单知识也不容忽视！ 狠抓基础知识是提升整体成绩的有效途径。 第5、6、7、30、31题，题目综合，蕴含化学知识、方法、能力多，能够较好考查学生化学知识和能力水平。题目难度逐渐加大，能够起到对考生的区分选拔作用。但题目比较常规多见，成绩中上等的学生答题压力不会太大，能够较好完成。 课程标准：能根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案，具有控制实验条件的意识。 实验仪器的辨识 实验目的的分析 实验方法的使用 实验误差的分析 较高的开放性 3. 贴近生活，联系实际 试题中所选素材贴近学生学习和生活，符合初中化学启蒙、基础的特点，体现了“化学来源于生活，服务于社会”，“用科学知识思考、解释生活现象”，“化学就在我们身边”的化学思想。 启示：联系生活实际，关注时政热点。 1、体现学科思想。 2、复习课有新鲜感，课堂不枯燥。 （不难，知识点记忆） 4．全面考查，突出主干 试题中涉及的物质、化学反应、课本实验涵盖了《考试说明》中的全部一级主题和二级主题。在对学生进行全面考查的同时，又突出了主干知识的考查，如常见物质的性质和用途、质量守恒定律、金属活动性顺序、化学变化的基本特征、金属与矿物、水与溶液的有关知识、微粒构成物质、基本的实验技能、化学用语的书写和化学计算等，使得试题的学科特点非常突出。 5．注重对科学探究的考查 试题以基础知识为载体，突出考查了学生对学科思想的理解，对科学方法的运用。并使学生在试题解答过程中体验到学科思想和科学探究的过程与方法。 除了35题外，第3、6、13、14、28、30题都考察了科学探究的知识。 启 示： 加强实验教学，提高学生的科学探究能力。 一 级 主 题 二 级 主 题 科学探究 增进对科学探究的理解 发展科学探究能力 学习基本的实验技能 完成基础的学生实验 最终目的 重要途径 基础保障 整体认识 课程内容 学生通过亲身经历和体验科学探究活动，能激发学习化学的兴趣，增进对科学的情感，学习科学探究的基本方法，初步形成科学探究能力。科学探究对发展学生的科学素养具有不可替代在作用。 课程目标： 以提高学生的科学素养为主旨。 安排组织学生至少完成下列化学实验活动： 1、粗盐中难溶性杂质的去除。 2、氧气的实验室制取与性质。 3、二氧化碳的