创业管理课件_第二章(决定成为创业者).ppt

* 不同国家创业动机对比 创业动机 中国 美国 日本 社会导向： ·创办公众认可的企业 ·为公众和社会创造财富 ·开发新技术或新产品 1.428 1.539 1.579 2.441 2.472 2.576 3.285 2.532 2.642 个人成就： ·改善个人和家庭的生活质量 ·挣更多的钱 ·争取更高的社会地位 ·追求人生的挑战性 ·提高自身的能力 3.039 3.587 3.198 2.691 2.317 4.039 3.541 2.500 3.751 3.668 3.247 3.031 2.194 3.795 3.570 资源驱动： ·利用可利用的创业资本 ·减轻税收负担 1.246 1.016 2.085 1.678 1.842 1.708 * 创业者要具备什么素质？ * 创造性思维素质 经济与管理素质 法律意识素质 修养与心理素质 * 创业者品质与特质 一、创业者心理特质 富有激情 洞察风险 机会导向 坚韧不拔 诚实可信 …… * 二、创业者个人技能 执行智能 平衡领导 营销技巧 产品/顾客聚焦 善于学习 …… * 品质的总结 诚信 把握机遇 刻意创新 脚踏实地 终身学习 勤奋 领导才能 锲而不舍 直觉 冒险 * 有关创业者的谬论 创业者是天生的，并非后天培养？ 后天培养 创业者是赌徒？ 理智的、适度风险承担者 创业者主要受金钱激励？ 做自己喜欢的事，追求成就感和成功的喜悦 创业者喜欢单枪匹马？ 勇往直前的激情 创业者喜欢公众的注意？ 实际上是避免公众关注 创业者承受巨大的压力，付出高昂代价？ 付出代价，更有收获 钱是创立企业最重要的要素？ 资源是必要条件 * 中国特色的企业家精神 坚持科学发展观 持续创业创新的进取心 诚信立业的价值观 造福社会的责任感 * 创业者的教育与成长 “创业教育为学生设定了一个理想的框架，让他们可以考虑一些长远问题，这些问题有关他们的自身定位、目标、期望、同社会的关系、思想与行动的差距等等。 创业教育有利于我们从作为人的角度来认识自己……从创业教育的本质来说，它探讨的是过程性的东西。创业的行为和风格是会得到社会回报的，这一点在学生身上也会有所反映，而这些创业行为和风格也正是我们想在课堂上让学生们表现出来的” * 创业者的教育与成长 许多成功的创业者都强调，虽然创业者要有首创精神并担负责任，同时还要有恒心和较高的适应能力，但是，这些并不是他们的个性使然，而是他们后天努力的结果 据调查，创业者成功的三个首要原因是“对挑战做出正面反应以及从错误中学习的能力”、“个人创造”和“极大的恒心和决心” * 创业者的教育与成长 创业教育的目标 创业教育的目标 重要性排序 增加对新创事业创建与管理过程认知与了解 1 增加学生职业生涯发展中的创业选项 2 了解创业活动与职能管理活动间的关系 3 了解创业所需的特殊技能 4 了解新创企业在经济与社会发展中的作用和功能 5 Entrepreneurship * * 创业管理（创业者） 创业者与创业精神 【核心问题】 创业者是一个特殊的人群吗？他们有什么特点？ 为什么要成为创业者 ？ 创业者具备哪些品质和特征 ？ 创业精神是什么精神？ 【学习目的】 了解创业者 分析归纳创业者的独特技能和素质 注重从创业案例中识别创业活动的理性因素 了解创业精神本质及培养过程 创业者的魅力来自平凡；创业者每天都在路上…… ——阿里巴巴公司创始人 马云 * 【引导案例】 ：山姆.沃尔顿与Wal-Mart 1992年3月，美国前总统布什亲自颁奖给沃尔玛平价连锁商店创始人，山姆.沃尔顿，表彰他的企业家精神实现了美国人的梦想。 * Fast (global real time) Accurate/precise Easy to use Cheap (Standards) 案例 Wal-Marts Supply Chain * 1、平凡而坎坷的创业起步 1940年山姆以半工半读完成密苏里大学学习，进入捷西潘尼公司。18个月后因征兵辞职。 他熟记捷西潘尼公司的七个守则： 竭尽全力为顾客服务；相信提供的服务可获得利润以外的酬劳；不断提升服务技巧；不断提高员工素质；让提供优质服务的员工分享利润；时刻检讨方针方法是否与经