北师大版初中二年级八年级道德与法制上册PPT尊重乃公德之始.ppt

尊重乃公德之始 思想驿站 情景图思考 情景图思考 情景图思考 看了上面几幅情景图，想一想： 1.生活中有哪些不尊重人的现象？ 2.你是否有过不尊重他人的行为？ 3.这些行为会带来哪些不良影响？ 探究思考 1.生活中还有哪些尊重他人的现象？ 上课时认真听讲、收到别人的礼物时说“谢谢”等。 2.生活中还有哪些不尊重他人的现象？ 用餐时不排队打饭菜、在正式场合穿着太随意等。 探究思考 思考探究 3.你在尊重一个人时，你有什么样的感情与态度？（用词语描述） 诚挚、崇敬、正视、谦虚、严肃、为他人着想等。 4.你不尊重一个人时，你有什么样的感情与态度？（用词语描述） 虚情假意、傲慢无礼、鄙视他人、高高在上等。 思考探究 5.当你受到别人尊重时，你的心理感受是什么？ 自豪、愉快、有面子等。 6.当你受到别人侮辱时，你的心理感受是什么？ 恼火、郁闷、没面子等。 在生活中，我们要学会尊重他人，设身处地为他人着想，理解他人的情感与感受，与人为善，真诚、平等待人。 探究新知 尊重首先意味着尊重他人的人格。 每一个人，无论性别、身份、地位、爱好有什么不同，无论身体、气质、性格、能力、知识、智力有什么差别，在人格上都是平等的。尊重他人首先意味着尊重他人的人格。 每个人都不希望他人傲慢地对待自己，都有被尊重的需求。在交往中，我们不能居高临下、盛气凌人、趾高气扬、傲慢无礼，而是应该尊重别人的感情，体谅他人的感受。 探究新知 故事探究 《晏子使楚》 晏子出使楚国。楚王知道晏子身材矮小，于是在大门的旁边开了一个五尺来高的小洞请晏子进去。晏子不进去，说：“出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个洞进去。”迎接宾客的人带晏子改从大门进去。晏子拜见楚王。楚王说：“齐国没有人可派吗？竟派您做使臣。”晏子回答说：“齐国首都临淄有七千多户人家，展开衣袖可以遮天蔽日，挥洒汗水就像天下雨一样，人挨着人，肩并着肩，脚尖碰着脚跟，怎么能说齐国没有人呢？” 故事探究 楚王说：“既然这样，为什么派你这样一个人来做使臣呢？”晏子回答说：“齐国派遣使臣，各有各的出使对象，贤明的人就派遣他出使贤明的国君，无能的人就派遣他出使无能为力的国君，我是最无能的人，所以就只好出使楚国了。” 晏子将要出使楚国。楚王听到这个消息，对身边的大臣说：“晏婴是齐国善于辞令的人，如今他正要来楚国，我想要羞辱他，用什么办法呢？”侍臣回答说：“在他来的时候，大王请允许我们绑着一个人从大王面前走过。大王就问：‘他是哪里的人？’我则回答说：‘他是齐国人。’大王接着再问：‘他犯了什 么罪？’我就回答：‘他犯了偷窃罪。’”晏子来到了楚国，楚王赏赐给晏子酒喝，正当喝得畅快尽情的时候，两个士兵绑着一个人到楚王面前来。 故事探究 楚王问道：“绑着的人做什么了？“公差回答说：“他是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就善于偷东西的吗？”晏子离开座位回答道：“我听说这样一件事：橘子生长在淮河以南的地方就成为橘子，它生长在淮河以北的地方就成为枳，只是叶子相像罢了，他们的果实味道却不同。这是什么原因呢？是因为地方水土不相同啊。老百姓生长在齐国不偷东西，到了楚国就偷东西，莫非楚国的社会风气使百姓善于偷东西吗？”楚王笑着说：“圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。” 思考探究 1.晏子为什么三番四次地受到楚王的侮辱？ 因为晏子身材矮小，地位卑微。 2.晏子使楚的故事告诉了我们什么道理？ 每一个人无论性别、身份、地位、爱好有什么不同，无论身体、气质、性格、能力、知识、智能有什么差别，在人格上都平等的。尊重他人首先意味着尊重他人的人格。 社会观察 列宁每次出入克里姆林宫时，卫兵们都向他敬礼。列宁无论在什么情况下，也不忘向他们还礼。周恩来总理生前每次外出视察工作，离开视察地时都会与服务员、厨师、警卫员和医护人员一一握手致谢道别，以示对工作人员的感激和尊重。列宁和周总理的这些举动，使工作人员感到了领导人对他们的尊重，表现出人民公仆的高尚情怀。 尊重别人才能赢得尊重。 尊重不是单向的，而是相互的。“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”真心对待别人，别人也会坦诚相待。 朋友在工作生活中尊重对方，才能使友谊之树常青；邻里在相互谅解中学会尊重对方，才能和睦相处；师长、同学在批评中尊重对方，才能更好地认识错误，不断成长进步；在商场激烈的角逐中尊重对方，才能为自己赢得信誉和商机。 探究新知 各抒己见 王鸿飞天资聪慧，学习成绩优异，但他总喜欢摆出一副盛气凌人的架势，对别人的建议很少听进去。有人认为，这是他的个性，有个性的人才能成大器；但也有人认为，他的态度和做法是不尊重人，应该予以纠正。 你怎么看待这两种观点？ 你认为保持个性与尊重他人之间会有冲突吗？ 尊重是公德的前提。 在生活中，每个人都