北师大版初中二年级八年级语文上册PPT云海.ppt

* * * * * * * * * * 云 海 唐敏 * PPT课件 题目解说 《云海》表现了女性博大宽容的情深似海的另一面，直接与自然之心相逢的便是童心与女人心，作者很善于在这样的心境之下，率真而不乏幽默地描绘平凡生活中不平凡的点点滴滴，显露出与自然生灵相知相通的灵性。 背景资料 唐敏，15岁就随父母下放到农村，回城后又再次响应“上山下乡”的号召到了农村 ，还在深山公路测量队里干过活，这样的经历使她获得了常年与自然打交道的机会，从而保持了自然本色的天性，形成了达观通脱的性情和与外界容通的心态。唐敏曾因我国第一起“小说诽谤案”被判入狱。一度在文艺界、法律界、新闻界引起轰动，出狱后的她首先面临的是失业困境，她以亲身经历写出了几十万字的《走向和平——狱中手记》，从此便主要以直面社会问题的纪实作品受到读者注目。 * PPT课件 作者简介 唐敏，女，1954年生，当代作家。中国作家协会会员，国际笔会荣誉会员。以自由作家身份从事创作，写出了充满真情趣和真实感的作品，有优美的散文，也有力透红背、揭露黑暗的小说。自1979年初次发表文学作品以来，多次获得国内文学奖和国际文学奖。作品有长篇小说《诚》《男女关系》，散文集《女孩子的花》《纯净的落叶》等。 * PPT课件 默读课文 注意下列生字词的读音及意义 全神贯（ɡuàn）注：全副精神高度集中。 变幻（huàn）莫测：不规则的改变，让人无法预料。 婆娑（pó suō）：盘旋舞动的样子。 懊（ào）悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。 旋涡（xuàn wō）：流体旋转时开成的螺旋形，比喻牵累人的事情。 汩（ɡǔ）汩：水流动的声音或样子。 虚幻（huàn）：主观幻想的；不真实的（形象）。 粗犷（ɡuǎnɡ）：a.粗野；粗鲁。b.粗豪；豪放。 憧憬（chōnɡ jǐnɡ）：向往。 俭（jiǎn）朴：俭省朴素。 嬉戏：游戏，玩耍。 情致：情趣。 隔（ɡé）世：隔了一世。 怄（òu）气：闹别扭，生闷气。 寂寞（jì mò）：孤单冷清。 晕头晕脑：迷迷糊糊不知方向。 慌慌张张：心里不沉着，动作忙乱。 纤（xiān）纤：形容细长。 自省（xǐnɡ）：自我反思、反省。 * PPT课件 分析课文 作者所处在怎样的环境，这一环境使作者的注意力集中在何处？ 明确：作者处环境的宁静和孤寂。由于所处环境的宁静与孤寂，使人将注意力集中在天气的变化上。 简单的怄气说明了生活的什么？ 明确：单调。 每日所见云的变化，再次表现出人的什么？ 明确：孤独感，引起下文。 * PPT课件 分析课文 如何理解“云是天空的吉普赛人“？ 来去匆匆，写出云的（特征） 我对云海有着怎样的心情？ 明确：喜悦 作者描述“漏斗海”的形状和动感。可以看出作者什么？ 明确：作者对“漏斗海”非常的熟悉并十分喜欢。 作者在描述人们在云海中欢闹的场景。你有可感受？ 衬出了作者对云海的喜爱及云海给人们带来的情趣。 * PPT课件 分析课文 写“云海”给你的感觉什么？ 明确：孤独、超然、忘我、与自然融为一体。 后来作者云海对云海的怀念，说明什么？ 明确：说明作者对年少生活的回想和向往。希望 回归自然。 * PPT课件 难点探究 （1）年少时的“我”为什么喜欢云？而到了成年之后为什么找不到当年赏云、嬉云的那种激情了？ “我”的青春是在宁静中度过的，与人的交往很少，有隔世之感。单调无味的生活使“我”爱上了云，把整个身心融入了云海之中。而若干年后的“我”饱经沧桑，已融入了世俗，难得心静，自然就没有了那种赏云、嬉云的激情。 * PPT课件 难点探究 （2）怎样理解“人与人之间的交往很少，报纸送到高高的山上，读起来也有隔世之“感”？ 工作的地方在为烟不见的山上，整天不与世俗之人打交道，不了解社会世俗，仿佛一个置身世外的仙人，即使读到报纸又能怎样？还不是不能与社会人流融为一体？此句点明了作者的工作地点偏僻，生活单调无味，却很宁静。 * PPT课件 难点探究 （3）文中多处运用了拟人，如“胶乎乎的云变化成晕头脑的丝缕状，随后拖长了身体，又瘦又薄地从山头上漫过”“万分懊悔地向远方溜走”，这样怎么写有什么好处？ 用带有孩子气的词语写云彩，把云彩写活了。 （4）怎样理解“云海汩汩地围着山头，大有海中孤岛的虚幻感”？ 作者把自己所工作的山比作“孤岛”，而在这种孤寂的环境之下看到多姿多变的云海，是一种精神上的享受与满足，也是作者的期盼，写出了作者渴望美好的生活的情感。 * PPT课件 中心思想 本文主要写了作者对云海的怀念。记忆中的云海既真实又虚幻，既平静又丰盈，给人以熟悉的陌生感。作者写了赏云的情景及女孩子们在云中嬉戏的场景，流露出了作者对自然的喜爱，以及自然与人相知相通的灵性。用对年少时生活的回想与向往来唤