《特殊平行四边形》回顾与思考说课稿.docVIP

PAGE PAGE 3 《特殊平行四边形》回顾与思考 樊 栋 各位评委： 大家好！ 我授课的内容是北师大版数学《特殊平行四边形》回顾与思考.就这节课的内容，我将从以下五个方面说课： 1.说教学内容；2.说教法；3.说学法；4.说教学流程；5.设计说明. 一、说教学内容 （一）教学背景 课标解读：新课程标准对本节内容的要求是：理解矩形、菱形、正方形的概念和平行四边形、矩形、菱形、正方形之间的关系；理解并掌握矩形、菱形、正方形的性质和判定方法. 中考解读：特殊的平行四边形是初中数学重要内容之一，主要包括菱形、矩形、正方形的定义、性质和判定.近几年中考试卷中，考查形式常以选择、填空、计算、证明等形式出现.第25或26题专门考察特殊四边形尤其是矩形、菱形的性质与判定方法.试卷中该类试题总分值在12-14分之间. 学情分析：学生已经对复习指导《三角形》《平行四边形》进行了系统复习，并熟练掌握了三角形、平行四边形的性质和判定.同时，特殊四边形的知识要点课前已经完成了自主复习，为本节课的学习奠定了坚实的基础.但是学生对于证明特殊平行四边形还没有形成明确的思路和一般方法.证明题已知条件的分析能力仍有欠缺，不知如何下手.证明书写格式也存在逻辑不够严密等许多问题. （二）教学目标 根据课标要求、中考命题动向及学生实际情况，制定教学目标如下： 知识与技能： 1.理解特殊平行四边形的性质与判定方