复式折线统计图练习课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 学校 设计人 课题 复式折线统计图练习课 教材 苏教版实验教材五年级下册第P77-79第2题——第6题 设计课时 1课时 实施教学班级 五 年级 1 班 学情分析 本课是在学生初步学习了复式折线统计图、了解了它的特点和作用的基础上 进行的，主要帮助学生巩固对复式折线统计图的认识，使学生能对复式折线统计图中的信息进行简单的分析、比较和判断、推理。本班学生是我中途接班且又是两个平行班中较差的一个班，学习常规和合作学习的能力都较差，缺乏认真读题和积极主动思考的好习惯，部分学生的畏难情绪比较严重，自我接班后一直在这些方面加强引导和进行训练，现在有所改观但仍然不尽如人意；另外，一半学生在平时的学习中发言不够积极、主动，表达能力欠佳，经常出现词不达意的现象。鉴于本班学生的这些实际情况和本课的教学内容、教学目标，我在教学中将着力通过贴近学生生活实际的情境，辅以适时恰当的师生、生生评价，引导和帮助学生仔细观察统计图中的信息，积极主动的思考，在小组中分析、比较数据，并在集体交流时完整而清楚地说明自己的意见或想法，以期能从各方面较好的达到本课的教学目标。 学习目标 知识与技能： 帮助学生巩固对复式折线统计图的认识，进一步了解复式折线统计图的特点和作用，掌握用复式折线统计图描述数据的方法，能根据已有数据完成复式折线统计图。 过程与方法： 学生通过观察、比较、判