初一下册《鲁迅自传》课件.pptVIP

整体感知 第一部分（1-3）：写个人经历。 第二部分（4）：写创作成果。 2.鲁迅先生在人生的道路上有几次重大的转折？ 明确： 鲁迅先生在人生的道路上有三次重大的转折。 （一）从考入南京水师学堂到“改进矿路学堂”。 （二）到东京留学决意从医，为了祖国的强盛，民族的振兴，走上学医救国的道路。 （三）弃医从文，学文学，走文学救国的道路。 其中最重要的是哪一次？ 最重要的是第三次重大转折。 3.为什么鲁迅先生会有“弃医从文”这次转折呢？这在鲁迅先生一生中的重大意义是怎样的呢？ 明确： “弃医从文”的原因：在他进入仙台医学专门学校学习期间，看到一部时事影片中日本人屠杀中国人，竟有中国人在一旁围观，看“热闹”，这一幕深深刺痛了作者的民族自尊心。因此，他觉得“医学并非一件紧要的事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。因此，第一要著，是在改变他们的精神……想提倡文艺运动了。” 重大意义：这是鲁迅先生一生最重要的转折点，鲁迅最终实现了自己崇高的人生价值，不愧为民族英雄。 4.鲁迅先生走上文学救国的道路后，在文学创作方面有哪些重要成果？ 明确: 主要创作成果：两本短篇小说集，即《呐喊》、《彷徨》，一本论文，一本回忆录，一本散文诗，四本短评，《中国小说史略》，《唐宋传奇集》，还有译文著作。 课内小结 鲁迅的《鲁迅自传》记叙了多变而复杂的人生经历。他为中国革命的兴旺事业做出了不朽的贡献，而本文只用自传体形式，简洁而概括的语言概述了他的一生 。 5.人物自传的写法： 明确： “自传”是叙述自己生平经历的文章。 一般先写明自己的出生年代、籍贯、家庭情况。然后或按年代、或按年龄，写自己读书、工作的情况，一直写到写自传的时候为止。可把自己的经历分成几个阶段，每个阶段突出一个方面，几个阶段又有内在的联系。 当堂训练 1、我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想到一个书店去做编译员，到底被拒绝了。 ??? 提示：这段话表明作者回国后由于政局混乱和社会黑暗，几乎到了谋生艰难的地步。从“第二年就走出、第三年又走出、到底被拒绝了”，这些语句中可以感受到作者失望、伤感、愤慨交集的情绪。 2、到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好,要捕拿我…… ??? 提示：被政府通缉是一件非常重大的事,但先生却用轻描淡写的语气表达出来，充分体现了先生蔑视反动政府的大无畏革命精神。 资料备用 1、作者只好“寄住在一个亲戚家里”。一个“寄”字写出了什么？ 提示：一个“寄”字，就把家境的困难程度点化出来：寄人篱下，必受冷遇，“乞食者”的滋味是何等难忍！ 2、“……因为我总不肯学做幕友或商人，——这是我乡衰落的读书人家子弟所常走的两条路。”句中“两条路”是指什么？鲁迅为什么不走乡间子弟的老路？ 提示：“两条路”是指做幕友或商人。“总”字写出了家人或亲友屡次劝他去走那条“衰落的读书人家子弟所常走的两条路”的现实和他屡次坚决拒绝的态度。作者厌恶做官老爷的师爷，不齿做商人。 3、鲁迅为什么考入水师学堂后很快又改进矿路学堂呢? 提示：鲁迅因为没钱求学，无奈选择了为当时所不取的水师学堂，虽然不要学费，但教员水平极差，根本学不到什么东西。直到鲁迅离开二十年后，江南水师学堂还有教员公然在课堂上断言：“地球有两个，一个自动，一个被动，一个叫东半球，一个叫西半球。” 4、“……因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。”句中“较为广大的运动”是指什么？ 提示：“较为广大的运动”是指用文艺来宣传群众，改变国民的精神。 5、传记是以写生平事迹为主的，而第四段写的是著述情况，是否可以删除？ 提示：不可删除。因为鲁迅不但是伟大的革命家、思想家，更是伟大的文学家。他一生的革命实践与文学创作是紧密联系在一起的。文学创作是他歌颂人民、宣传真理、打击敌人的主要方式，他的著述是世界文化宝库中的瑰宝，是他对人类最大的贡献。显然，删去这段，传记就会有很大的缺陷。 * * * * * * * * * * * * * * * * 传记 传记 记录某人生平事迹的文字。 自传： 自己为自己作的传。 如：《鲁迅自传》 别传： 记录他人生平事迹的文章。 如：《毛泽东的少年时代》 怎样阅读人物传记？ 按照时间线索，了解人物的成长过程，结合人物所处的背景，做出恰当的评价。 鲁迅 学习目标 1. 了解鲁迅先生的生平经历和主要创作成果。 2.学习鲁迅先生严肃的人生态度和爱国思想。 3.把握人物自传的一般写法。 鲁迅：（1881---1936）,原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。 代表作品有： 小