2017年青岛版信息技术六年级上册六上第2单元python编程.docxVIP

第8课 初识Python 教学 内容 初识Python 课时 1课时 设计者 教学 目标 知识目标：初步认识软件，了解Python软件的界面和基本功能； 能力目标：在尝试实践的过程中掌握Python的基本工作方式； 情感目标：培养学生的编程兴趣。 重点难点 教学重点：认识Python软件操作界面，掌握print命令的功能。 教学难点：掌握print命令的功能。 教学 准备 准备一些Python作品和相关课件。 教学 环节 教师指导活动及预设学生活动 教学设计调整 教 学 过 程 一、谈话导入 1. 想知道怎么让计算机说话吗？今天老师就满足一下大家的愿望，给大家带来一个新软件。 2. 揭题《初识Python》。 （课件出示课题）读一读它的发音。 二、探索python的界面 1. python的简介。 Python，是一种面向对象的解释型 计算机程序设计语言，由荷兰人 Guido van Rossum于1989年发明，第一个公开发行版发行于1991年。 2. 认识Python的窗口分区。 （1）认识Python的图标。 （2）认识软件的界面：菜单区、命令窗口区等。 3. 初步认识Python的常用操作符。 （1）“”是Python的提示符。 （2）print（“xx”）是Python的输出命令。 1.在提示符“”提示符后输入命令。 三、第1句命令——“Hello，world” Print(“Hello,world!”) 2.按下回车键（Enter）即可看到Python的回复 Hello,world! 3.完成任务。 第1个程序 利用print命令，挑战“第1个程序”，看看你能不能通过新建一个文件实现让Python说： 大家好 我是Python 很高兴认识大家！ （1）学生进行创作。 （2）指名演示动画。 四、总结收获 本节课最有趣的内容 本节课遇到的困难和解决方法 我还想学习 … 板书 设计 初识Python 课后 随笔 注重引导学生理解print（）命令 第9课 Python的四则运算 教学 内容 Python的四则运算 课时 1课时 设计者 教学 目标 知识目标：了解Python的数学运算功能，掌握Python的数据类型，变量； 能力目标：能够利用Python进行数学运算； 情感目标：培养学生的编程兴趣。 重点难点 教学重点：掌握Python的数据类型，变量。 教学难点：理解Python的数据类型，变量。 教学 准备 准备一些Python作品和相关课件。 教学 环节 教师指导活动及预设学生活动 教学设计调整 教 学 过 程 一、谈话导入 1. 你能快速计算出下列算式的结果吗？ 1234x4321= 987654321-456789= 2. 这可难不倒Python，揭题《Python的四则运算》。 （课件出示课题。 二、探究新知 1. python——“运算高手”。 Python，具有强大的数据处理功能，可以处理多种类型的数据。常见的有： 整数：1、2、3、4、… 小数：1.2、32.5、24.24、84600.889… 字符串：“apple”、“del”、“123asd”… 2. 认识Python的操作符。 （1）加、减、乘、除：对应“+”“—”“*”“/”。 （2）取整操作符：// 取余操作符：% （利用Python计算以下两个程序，同桌看一看结果是否一样） 3.认识Python的变量。 我们可以把变量理解成一个存放数据的“容器”。对变量进行操作相当于对存放在“容器”中的数据进行操作。变量名常用a、b、c等字母表示,可用于存放整数、小数、字符串等数据 “” 三、拓展巩固 输入一下程序代码，先预判程序结果，在运行验证判断。 a=“我” b=“爱看” c=“电视” print(a+b+c) print(c+b+a) 四、总结收获 本节课最有趣的内容 本节课遇到的困难和解决方法 我还想学习 … 板书 设计 Python的四则运算 课后 随笔 通过Python可以实现强大的运算功能，注重引导学生实践Python的运算功能。 第10课 面积是多少 教学 内容 面积是多少 课时 1课时 设计者 教学 目标 知识目标：掌握input命令、int和float命令； 能力目标：能够利用input命令、int和float命令实现三角形面积的计算； 情感目标：培养学生的编程兴趣。 重点难点 教学重点：理解input命令、int和float命令。 教学难点：理解input命令、int和float命令。 教学 准备 准备一些Python作品和相关课件。 教学 环节 教师指导活动及预设学生活动 教学设计调整 教 学 过 程 一、复习导入 1. 上节课我们学习了Python强大的数字运算功能，怎样利用Python计算三角