人教版小学三年级语文上册5 灰雀 2.pptVIP

灰 雀 人教新课标 三年级上册 PPT精品 【教学目标】 1.学会本课的11个生字。 2.了解课文的主要内容，懂得做错了事就要改正，做一个诚实的孩子。  3.有感情地朗读课文。诵读人物对话，体会不同人物的心情和感情，体会列宁对灰雀、对男孩的喜爱之情。 PPT精品 【教学过程】 同学们都学过《蜜蜂引路》这篇课文，是谁为蜜蜂引路？  列宁  在名人身上处处闪耀着动人的品质与魅力，那么今天咱们就再来学习一篇关于列宁的小故事。 PPT精品 灰雀，是一种鸟，体形小，像麻雀，羽色多样。鸣声悦耳，可以喂养观赏。课文中说的灰雀为红腹灰雀，在我国东北小兴安岭和乌苏里江一带都能见到。 灰 雀 PPT精品 作者简介 列宁（1870-1924年）是全世界无产阶级的革命导师和领袖，马克思主义理论家，俄国共产党和苏维埃社会主义共和国的主要创建人。他出生在俄国伏尔加河边的辛比尔斯克。 1924年2月21日，因脑溢血去世。 PPT精品 生字认知 郊外     散步    胸脯   面包渣   或者     勇敢    可惜   低头  诚实    自言自语     欢蹦乱跳 PPT精品 学生自读课文，读懂课文，能用简短的话说出文章 讲了一件什么事？  边读课文边画生字词并互相检查生字读音。 以小组为单位，讨论课文主要讲了一件什么事。 答：作者重点介绍列宁喜欢灰雀的事情。 PPT精品 自由读第一自然段，找出描写灰雀可爱的词语，你从哪些词句中体会出列宁喜欢灰雀？  （1）三只灰雀十分可爱：从“粉红”、“深红”、“欢蹦乱跳”等词看出。  （2）列宁非常喜欢这三只小灰雀；从“每次”、“都要”、“仰望”、“经常”等词语中看出。 PPT精品 分角色朗读课文中列宁与小男孩对话段落体会列宁当时心情。 从“找遍”、“问”、“自言自语”中体现出高尔基找不到灰雀焦急的心情。 PPT精品 学习第二自然段  1. 指名读第二自然段，在这一天发生了什么事？  2. 那只灰雀到哪里去了？列宁和小男孩以及这只灰雀发生了一段怎样的故事呢 PPT精品 学习第三至十自然段  1．自由轻声读一读课文 3－10自然段，哪几段是列宁说的话，哪几段是小男孩说的，找一找、读一读。(分角色朗读)      PPT精品 2．读课文3．5．7．9自然段，请大家读列宁的这几句话，仔细体会列宁这些话的意思。      3．有谁知道灰雀到底到哪里去了？你从课文哪儿看出来的？ 4．6.  8．10段。 PPT精品 （1）灰雀后来到哪儿去了，你从哪些句子看出？  男孩说：“没……我没看见。” “男孩说，没看见”这句话中小男孩说了两次“没看见”，我觉得小男孩说话结结巴巴的。即然他没逮灰雀就可以直接说，为什么要结巴？我觉得他心虚。 PPT精品 （2）那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。  “那个男孩不敢讲”这句话告诉我们小男孩知道灰雀没有死，那么，他也肯定知道灰雀去哪儿了，而文中介绍他不敢讲，毫无疑问，灰雀肯定是被他逮着了。 PPT精品 （3）男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”  “男孩看看列宁……活着”这句话里，“会飞回来的”用了两次，可以看出小男孩说话非常肯定。当他看到灰雀失踪后列宁那么着急，他不忍心让列宁难过，就告诉他真话——它还活着，希望列宁不必再担心。 PPT精品 默读11--13自然段。 （1）男孩送回了灰雀，为什么还低着头？ 答：他还在为自己的错误感到懊悔、内疚。 PPT精品 （2）列宁为什么不明明白白地问问男孩灰雀失而复回的原因？ 答：事情已经很明显，没有必要再问，更主要的是列宁不愿让男孩难堪，说明列宁善解人意，也说明了列宁对小男孩的喜爱。 （3）为什么说男孩是诚实的？ 答：因为男孩能认识错误，用实际行动改正错误。 PPT精品 总结全文 这个小故事写列宁对灰雀的喜爱，感动教育了男孩，使男孩主动送回灰雀，告诉我们有了错误承认了，改正了，就是诚实的孩子。 PPT精品 课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看到了那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请根据你的想象把它写下来。 PPT精品 板书设计 灰雀 列宁爱鸟 小男孩惭愧 诚实做人之本 PPT精品 PPT精品 PPT精品 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国