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手势语言——音乐兴趣的培养
甘肃省天水市甘谷县六峰镇苍耳王小学 雷林霞
手势语言被称为音乐教学的活力剂，法国艺术大师罗丹 说过：“手有时比嘴还会说话”。手势语言是无声的语言，是人类表达情感和思想的重要辅助手段，在音乐教学中占有重要的地位，而且也是提高学生学习音乐的兴趣，学生乐于接受的一个学习内容，让学生能学“音”而“乐”的一个重要手 ，由于小学学生生性好动，注意力不稳定，意志力薄弱，自控能力差，集中学生的注意力调动学生学习的积极性，就成了课堂教学顺利进行的有力保证，如能将手势语言恰当巧妙的运用到音乐教学中来，就可以更好地激发学生的兴趣，提高音乐课堂教学质量。那么，如何在音乐课堂上正确地运用手
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