《用关系式表示的变量间关系》教学设计.docVIP

《用关系式表示的变量间关系》教学设计 会宁县新庄初级中学 罗立栋 教学目标 一、知识与技能 1．理解两个变量之间的关系可以用关系式表示，能在一个关系式中指出自变量和因变量； 2．能够在具体的情境中列出表示变量关系的关系式； 二、过程与方法 1．如何将生活中的实际问题转化为数学问题； 2．经历探索某些图形中变量之间的关系的过程，进一步体会一个变量对另一个变量的影响，发展符号感； 三、情感态度和价值观 1．培养学生动手的能力，探索问题、研究问题的能力及应用数学知识的能力； 2．通过教学让学生领悟探索问题和研究问题的方法； 教学重点 能够在具体的情境中列出表示变量关系的关系式； 教学难点 能用适当的函数表示方法刻画简单实际问题中变量之间的关系； 教学方法 引导发现法、启发猜想、讲练结合法 课前准备 教师准备 课件、多媒体； 学生准备 三角板，练习本； 课时安排 1课时 教学过程 一、导入 太阳钟计时方法 日晷和土圭是最古老的计时仪器，是一种构造简单，直立于地上的杆子，用以观察太阳光投射的杆影，通过杆影移动规律、影的长短，以定时刻 、冬至、夏至日． 二、新课 如图 3-1，△ABC底边BC上的高是6cm．当三角形的顶点C沿底边所在直线向点B运动 时，三角形的面积发生了变化． 　　　　　　　 　 （1）在这个变化过程中，自变量、因变量各是什么