人教版初中二年级八年级物理下册弹力4.ppt

（1）一根头发被拉断 时拉力有多大？读出 弹簧测力计的示数。 PPT精品 头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁 组人的头发能承受的拉力最大，平均约 1.72N，30岁组的平均约1.5N ，40岁组 的平均约1.38N ，60组的平均约0.95N ， 10岁以下的平均约0.84N 。 PPT精品 弹簧秤的工作原理 在弹性范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长． 体验：用手拉秤钩，使指针指到1N--5N，感受一下1N、5N的力有多大． 1N 5N 2N 3N 4N PPT精品 看一看 这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦！ PPT精品 例题1.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为 N. 例题2.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为( ) 大于5N B. 等于5N C. 小于5N D.以上都有可能. 5 C PPT精品 小结一下： 一、弹力 1、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状 2、弹力的产生条件： （1）接触（2）是否发生弹性形变 二、弹簧测力计 1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。 2、使用：看、调、测、读 PPT精品 1.使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度 的下方就开始测量，则所测得的力的大 小将比实际的力 （ ） A、相同 B、偏小 C、偏大 D、无法确定 反馈练习 C PPT精品 2.图中，弹簧测力计的示数为????????? N PPT精品 3.如图3所示，用水平向左、大小为5N的力，．拉弹簧秤外壳上的环，同时用水平向右、大小也是5N的力n拉弹簧秤的挂钩．若弹簧秤的读数用F表示，弹簧秤在水平方向所受的合力用F合表示，那么下列结论中正确的是(??? )． A．F=10N，F合=10N??? B．F=5N，F台：ON C．F=5N，F合=10N??? D．F=ON，F合=ON PPT精品 4.如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（??? ） A．0N????????????? B．2N???????????? C．4N????????????? D．8N PPT精品 5.一测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是??? (??? ) A.测量值比原来的测量值大? ????????? B．比原来的测量值小 C.与原来的测量值相同????? ????????? D. 以上三种情况均可能出现 PPT精品 6.关于弹簧测力计上零刻度的意义，下列说法中错误的是??? (??? ) A.弹簧的长度为零??????? ??????????????? B．弹簧的伸长为零 C.弹簧所受的拉力为零??? ??????????????? D．指针的初始位置 PPT精品 7.下列关于弹力的说法中，正确的是 (??? ) A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用 B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用 C．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用 D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比 PPT精品 8.在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是 (??? ) PPT精品 9.某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1N的位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整方法，其中正确的是(??? ) A. 必须将指针拨到“0”刻度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用 B．仍可以直接测出拉力，然后再减去0.1N C．仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可避免 D. 必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用 PPT精品 10.甲、乙两位同学分别用20 N的力拉一个弹簧测力计的两端，关于测力计示数说法正确的是 A.20 N???????????? B.40 N C.0 N????????????? D.无法确定 PPT精品 11.小浩制作了一个弹簧秤，如图所示，弹簧一共20匝．经检验，该弹簧秤在测量范围内(0～5 N)示数是准确的．该弹簧不但“伸长的长度跟所受的拉力成正比”，而且弹簧受拉力伸长时，各匝伸长的长度都相等． 有一次不慎把弹簧靠近O端的一小部分挤压变形，小浩把变形的3匝剪去，并把弹簧上端重新固定在O点，然后把指针C适当