由木筷搭桥谈设计与技术.pptVIP

作品欣赏 * 由“木筷搭桥” 谈“设计与技术” 晋安区教师进修学校 张航 什么是设计？ 设计是人类社会最基本的一种生产实践活动。 自从人类学会了劳动，学会制造和使用工具，就开始学会了设计。 什么是技术？ 技术是人类为实现社会需要，解决实用问题而创造和发展起来的手段、方法和技能的总和。 两者的关系 科学的目标是探索认识自然；技术的目标是改造自然，使其适应人类的需要和解决实际问题。 科学和技术之间又是密切相关的，即使是一个简单的问题，也常常包含科学和技术这两个方面。 科学课程设置“设计与技术”部分是为了让学生初步了解设计与技术领域的基本概念，并运用于简单的科学实践。 关于“设计与技术” 教材 “设计与技术”领域课程设置情况 第 1 课 前测,设计交通工具：一开始 第 2 课 利用图纸来记录和设计 第 3 课 拉动小车：探究力 第 4 课 测试载重小车的运动 运动和设计 第 8 课 制作一个灯丝 第 13 课 制作一个手电筒 第 15 课 设计一个房间的电路配置 第 16 课 配线并照亮一个房间 电路 4年级 第 7 课 设计簧乐器 声音 3年级 相关活动安排 课程名称 年级 国外教材STC ： STC 教材： 第 5 课 根据要求设计小车 第 6 课 讨论小车的设计:探究橡皮筋动力 第 7 课 测试橡皮筋动力的效果 第 8 课 讨论小车的设计:探究摩擦力 第 9 课 设计和制作一个带帆的小车 第 10 课 测试空气阻力对小车运动的影响 第 11 课 制作一个带螺旋桨的小车 第 12 课 分析运动和设计一个带螺旋桨的小车 第 13 课 计算成本 第 14 课 规划我们最后的设计挑战 第 15 课 精炼我们的设计 第 16 课 呈现我们最终的设计 第 17 课 分享我们所知道的运动与设计的知识 运动和设计 4年级 STC 教材： 第 8 课 设计一个水滴计时器 第 9 课 制作一个水滴计时器 第 13 课 制作时钟的擒纵机构 第 14 课 校正时钟的擒纵机构 第 15 课 校准时钟 第 16 课 开发一个一分钟的计时器 测量时间 第 5 课 制作一个指南针 第 12 课 制作发动机 第 13 课 制作一个旋转盘绕发动机 磁铁与发电机 6 年级 INSIGHT 教材： 第 6 课 制作乐器 第 10 课 制作扬声器 我耳朵听见的音乐 第 1 课 我们周围的建筑 第 2 课 建筑为什么能站立？ 第 3 课 搭一个建筑 第 4 课 建筑的静载重和活载重 第 5 课 挑战活载重 第 6 课 结构 第 7 课 卡片搭建建筑 第 8 课 形状 第 9 课 建筑的张力和压力 第 10 课 张力和压力：三角形 第 11 课 搭建一座桥 第 12 课 第二次参观我们周围的建筑，你观察到了什么？ 第 13 课 创造一个操场建筑 建筑 6 年级 第 8 课 用简单机械进行搭建 举起重物 2—3 年级 相关活动安排 课程名称 年级 第 2 课 做酸奶 显微镜下的世界 6年级 第 1 课 折形状 第 2 课 搭支架 第 3 课 建桥梁 第 4 课 造房子 形状与结构 5 年级 第 3 课 太阳钟 白天和黑夜 5 年级 第 5 课 降落伞 无处不在的力 4 年级 相关活动安排 课程名称 年级 目前苏教版教材“设计与技术”领域课程设置： 目前教科版教材“设计与技术”领域课程设置： 第 6 课 建高塔 第 8 课 用纸造一座“桥” 形状与结构 6 年级 第 7 课 做一个钟摆 第 8 课 制作一个一分钟计时器 时间的测量 第 8 课 设计制作一个保温杯 热 第 4 课 造一艘小船 沉与浮 5 年级 第 6 课 做一个生态瓶 生物与环境 第 8 课 设计小赛车 运动和力 第 7 课 做个太阳能热水器 第 8 课 评价我们的太阳能热水器 光 5 年级 第 6 课 做个小开关 电路 4 年级 第 7 课 做一个指南针 磁铁 3 年级 相关活动安排 课程名称 年级 教育部小学科学课程课标修订组发布的“课标草案”中增设了“设计和技术”领域的内容，这是当前科学教育的发展方向。 “技术设计课”=“手工美劳课”? “技术设计课”=“科技活动课”? 关于“设计和技术”类认识的一些误区 …… 关于设计和技术类科学课的几点思考 1、以设计为主的课题，一般都出现在一个单元的最后，学生前面知识和技能的掌握，直接影响到这节课学生的表现。 关于设计和技术类科学课的几点思考 2、设计课关键是准备材料，教师课前要考虑做好充分的预设，以此来选择最能