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* * * 國語文學習的不同層次 許育健 臺北市南港國小 輔導主任 多元題型 基本語文 理解推論 生活應用 * Hsu, Yuchien 國語文學習知識的內涵 閱讀 理解 內容 形式 模仿 What How 語詞 句型 段落 篇章 修辭、敘寫技巧 基本構句 關聯詞 標點 主要段意 中心句 句群安排 寫作 文體、取材 適切應用 字Diction 句Syntax 章 Organization 語文知識(字詞句) 標題 關鍵要點 段篇大意 結構綱要 中心主旨 聆聽 說話 改 續 擴 縮 修 input output 【語料】字形字音字義 箏 斗 喘 吁 繫 多元題型 基本語文 理解推論 生活應用 * Hsu, Yuchien 【語料】詞、語 風箏 斗大 氣喘吁吁 繫在樹上 多元題型 基本語文 理解推論 生活應用 * Hsu, Yuchien 【語意】句子~表達意思與溝通 四隻風箏在他們身後高高的升起，風箏上面寫著斗大的字。 阿文氣喘吁吁的說：「我們把風箏繫在高高的樹上。」 多元題型 基本語文 理解推論 生活應用 * Hsu, Yuchien 【語用】段篇-呈現主題思想 「阿萬──」他忽然聽到背後有呼叫的聲音，轉頭一看，只見好朋友們站在小山上跟他揮手，四隻風箏在他們身後高高的升起，風箏上面寫著斗大的字─珍重再見。接著，他們向他奔跑過來，阿文氣喘吁吁的說：「我們把風箏繫在高高的樹上，要讓你走了很遠，還看得見。」 多元題型 基本語文 理解推論 生活應用 * Hsu, Yuchien 語文學習從語料到語用 語料：字(形、音、義)、詞、短語(含四字語詞) 語意：句子、句群 語用：段篇的閱讀(what、why)與寫作(how) 多元題型 基本語文 理解推論 生活應用 * Hsu, Yuchien 多元題型 基本語文 理解推論 生活應用 * Hsu, Yuchien 【低年級】語文評量的架構 字詞40% 形音義、搭配 A 寫作10 % 看圖、造句 D 閱讀20% 細節、推論、大意、主旨 C 句子30% 句意、句型、標點 B 多元題型 基本語文 理解推論 生活應用 * Hsu, Yuchien 【中年級】語文評量的架構 字詞30% 形音義、搭配 A 寫作20 % 句群、修辭、短文 D 閱讀20% 細節、推論、大意、主旨 C 句子30% 句意、句型、標點 B 多元題型 基本語文 理解推論 生活應用 * Hsu, Yuchien 【高年級】語文評量的架構 字詞20% 形音義、搭配 A 寫作20 % 造句、修辭、短文 D 閱讀30% 細節、推論、大意、主旨 C 句子30% 句意、句型、標點 B 多元題型 基本語文 理解推論 生活應用 * Hsu, Yuchien 語文評量的趨勢 多元題型 A 生活應用 D 理解推論 C 基本語文 B * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *