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小学二年级鸟类研究报告 篇一：二年级美术《小鸟的家》案例　　二年级美术《小鸟的家》教学案例　　——马晓伟　　教学目标：1、让学生运用绘画的方式来表现小鸟和鸟窝的形象，提高学生造型能力。　　2、培养学生环保意识，热爱生命爱护自然的美好情操。　　教学方法：　　运用设问的对话方式，启发学生的想象力。采用对话比老师长篇大论的讲演更有效。提问时由浅入深，步步拓展，学生在回答问题时非常踊跃，他们思维活跃，跳动性强，这恰好说明了学生想象力的丰富。老师要适当的给予及时的肯定和表扬，并积极引导和启发，让学生在大的主题下调动潜能，发散思维，展开想象的翅膀，在创造的天空里翱翔。　　学生的思维能力是惊人的，如果有时间让他们讲讲自己的“画”，每一个人都能讲出不同的故事来，孩子们想象丰富、情感单纯，他们会用丰富多彩的线条和色彩，来表达自己的爱和恨。关于《小鸟的家》一课，通过启发对话，他们在头脑里编织了许多故事，这些故事形成许多变幻不定的画面，图画就是他们宣泄情感的一种方式和讲述故事的最好方法 。　　教学过程：　　一、 导入　　1、 情景导入　　伴随一阵轻快的乐曲声，屏幕上出现了大片苍翠的森林，镜头渐渐地拉近一棵棵大树，不知不觉间，传来了一阵阵小鸟欢快的叫声，象是歌唱、象是啼鸣。镜头在大树繁茂的枝叶中穿行，一个个色彩斑斓、形状各异的鸟窝出现在眼前，这是小鸟的家呀，鸟妈妈和鸟娃娃们有的在唱