建立一元二次方程模型第一课.pptVIP

大江东去浪淘尽,千古风流数人物; 而立之年督东吴,早逝英年两位数; 十位恰小个位三,个位平方与寿符; 哪位学子算得快,多少年华属周瑜? 知识导入 大江东去浪淘尽,千古风流数人物; 而立之年督东吴,早逝英年两位数; 十位恰小个位三,个位平方与寿符; 哪位学子算得快,多少年华属周瑜? （一）自主学习 上一堂课的表现： 优秀小组： 优秀个人： （1）、知识回顾 1、 叫一元一次方程 2、 叫一元二次方程 （一）自主学习 （2）、知识梳理 1、如果左边一列中的方程是右边一列中所说的类型，那么用线把它们连结起来： 一元一次方程 一元二次方程 分式方程 （一）自主学习 （3）、预习自测 1、把下列方程写成一般形式，并且分别指出它们的二次项系数、一次项系数和常数项： （3）3x(x-1)=5(x+2) 第1课时 建立一元二次方程模型 问题一 如图1-1所示，某住宅小区内有一栋建筑，占地为一边长为35 m的正方形.现打算拆除建筑并在其正中间铺上一面积为900 m2的正方形草坪，使四周留出的人行道的宽度相等，问人行道的宽度为多少米？ 动脑筋 图1-1 （二）经典例题 分析 我们可以建立方程的模型来计算人行道的宽 度，如图1-2所示， 根据题意，可以列出方程 (35-2x)2= 900 ① 方程①通过移项，可以写成 (35-2x)2-900 = 0． ② 35-2x 图1-2 x x x x 设人行道的宽度为x m，则 草坪的边长为 m. （二）经典例题 问题二 小明和小亮分别从家里出发骑车去学校，在离学校还有 1 km 处第一次相遇，此时他们的骑车速度分别为 3 m/s 和 2 m/s. 小明继续以 3 m/s的速度匀速前进；而小亮则逐渐加快速度，以 0.01 m/s2的加速度匀加速前进. 其中t是时间，vo是初速度的大小，a是加速度的大小. 你能计算出经过多长时间他们再次相遇吗？ 已知匀加速运动求路程s的公式是 学校 1 km （二）经典例题 分析 设经过 t s 小明与小亮相遇.则在这段时间，小明骑车行驶的路程为 　 m， 小亮骑车行驶的路程为 m． 由此列出方程 问题中的等量关系是 = . ③ 方程③可以写成 0.01t 2-2t = 0． ④ 3t 小明行驶的路程 小亮行驶的路程 （二）经典例题 说一说 观察方程②和④，它们有什么共同点？ 都只有一个未知数. 二次多项式. （1）它们分别含有几个未知数？ （2）它们的左边分别是 x 和 t 的几次多项式？ (35-2x)2-900 = 0． ② 0.01t 2- 2t = 0． ④ （二）经典例题 从方程②和④中受到启发，如果一个方程通过整理可以使右边为0，而左边是只含有一个未知数的二次多项式，那么这样的方程叫作一元二次方程. 结论 (35-2x)2-900 = 0． ② 0.01t 2- 2t = 0． ④ （二）经典例题 结论 它的一般形式是 ax2+bx+c=0（a，b，c是已知数，a≠0） 其中a，b，c分别叫作二次项系数、一次项系数、常数项． （二）经典例题 一元二次方程的一般形式 一般地,任何一个关于x 的一元二次方程都可以 化为 的形式,我们把