全国香山杯教学素养大赛一等奖《走强国富民之路》复习-教案.doc

第二单元《关注国家的发展》 【课题】第四课 走强国富民之路 备课时间：2016 年4月21日 授课时间： 21016年4月29日 课型：复习 【课程标准】 4.2知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及现阶段的基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。 【教材分析】 1978年12月18日至22日，党的十一届三中全会在北京召开，根据我国的基本国情制订了党的基本路线。作为当代中学生就应该多关注时政热点，要把抽象的理论与社会生活实际结合起来，学会灵活运用，努力提高分析解决问题的能力。本节课为复习课，主要是结合改革开放三十年这一重大事件，引导学生灵活运用九年级所学知识进行分析，以达到在帮助学生进行中考复习的同时激发学生了解时事拓展知识面的目的。训练学生利用所学知识分析时政的综合能力，同时增强民族自信心、自豪感。 【学情分析】 本课所探讨的的知识，社会关注度较高，但由于初中生的年龄偏小，缺乏相关的生活经验，因此，要实现本课的教育目标，首先是将国家的变化通过视频的形式展现给学生，让学生有一个直观地了解，从而为探究后边的问题奠定基础，并把重点落在让学生如何将时政热点与所学原理有机结合起来，灵活地运用所学原理解决实际问题，帮助学生在分析这些内容的同时拓展知识面。因此本节课特别需要老师的耐心引导、点拨。 【教学重、 难点】 教学 重点 党在社会主义初级阶段的基本路线的基本内容及核心内容 教学 难点 改革开放的必要性 【教学目标】 1、通过复习，进一步激发学生热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的情感， 从而增强社会责任感。 2、通过复习增强学生搜集材料的能力，语言表达能力。培养学生能运用所学知识分析、解决问题的能力。 3、通过复习使学生掌握经济建设及改革开放的相关原理。 【评价任务】 重难点教师采用抽背、课堂小测的形式进行评价； 2、对整堂课的复习掌握情况，根据考点演练进行检测，对知识进行查漏补缺。 【教学过程】 教学环节 教与学 评价任务 设计意图 二次反馈 第一环节： 自主复习， 构建网络 要求： 1、 重难点教师采用抽背、课堂小测的形式进行评价； 2、 对整堂课的复习掌握情况，根据考点演练进行检测，对知识进行查漏补缺。 要求：针对重点知识，加强记忆； 1、党的基本路线是由什么决定的： 2、党的基本路线的内容： 3、党的基本路线的核心内容： 4、兴国之要： 立国之本： 强国之路： 5、党的基本路线的奋斗目标： 自主学习给学生5分钟时间，让学生回顾所学内容，教师引领的过程中可以随时掌握学生知识掌握情况，以便及时调整教学策略； 构建知识体系，帮助学生从整体上把握知识，弄清知识与知识之间的内在联系； 第二环节： 整理知识，巩固记忆 当前指引我们前进的“灯塔”是____。它的性质是____。它是我国取得成就的___保证。 2、党的基本路线的制定依据是___________________。 3、党在社会主义初级阶段的基本路线内容是：______。核心内容是____即_____。经济建设是____；改革开放是_______；四项基本原则是_________。 4、我国现阶段的最基本国情：________。社会主义初级阶段包括两层含义：一是_______，二是_______。社会主义初级阶段从__________到__________，大约需要____的时间。社会主义初级阶段的主要特征是_______，表现为______。 5、我国社会主义现代化建设包括__，而_是这个系统工作的__。 6、当前解决所有问题的关键是_______，兴国之要事______。 7、改革开放是新时期_______的特点。 8、改革开放的结论（说明）__________。 9、对外开放的两种基本途径__和__ ，对外开放的有效途径__。 10、改革是_____；对外开放_________。 给学生15分钟时间，让学生根据师生共同归纳总结的重点知识加强记忆，教师采用同桌互相抽背、教师个别抽背、默写的形式，检测学生知识掌握的情况； 采用先自己记忆，后同桌抽背的形式，既培养了自学的能力，又锻炼了同桌之间合作的意识； 第三环节： 学以致用， 拓展提升 一、选择题 2012年12月31日下午，十八届中共中央政治局就坚定不移推进改革开放进行第二次集体学习。中共中央总书记习近平主持学习时强调，改革开放是一项长期的、艰巨的、繁重的事业，必须一代又一代人接力干下去。