全国香山杯教学素养大赛一等奖BOOK6-Module4--6---教案.doc

黎明前最黑暗的时刻，让我们用熟背英语的勇气迎接光明 PAGE PAGE 1 BOOK6 Modules 4—6 复习课教案 【课程目标】 语言技能目标：语言技能目标(六级) 听：3.能听懂故事或记叙文，理解其中主要人物和事件以及他们之间的关系； 4.能从听力材料，简单演讲或讨论中提取信息和观点。 说：1.能传递信息并就熟悉的话题表达看法； 5.能用英语进行简单的语言实践活动，如访谈； 读：1.能从一般文字资料中获取主要信息；4.能根据阅读目的不同，使用不同的阅读策略；5.能通过不同信息渠道查找所需要信息。 写：2.能简单地描述人物或事件，并简单地表达自己的意见。 语言知识目标：语言知识目标(七级) 语音：2.根据语音、语调了解话语中隐含的意图和态度； 词汇：1.理解话语中词汇表达的不同功能、意图和态度等； 语法：1.掌握描述时间、地点和方位的常用表达方式。 情感态度目标： 情感态度目标（七级—八级）6.在学习中有较强的合作精神，愿意与他人分享各种学习资源； 学习策略目标：学习策略目标（七级） 交际策略:.利用各种机会用英语进行真实交际； 资源策略：通过图书馆、计算机网络、广播和电视等资源获得更广泛的英语信息，扩展所学知识。 文化意识目标： 文化意识目标（七级—八级）通过学习英语了解世界文化，培养世界意识。 【学习目标】 = 1 \* GB3 ①知识目标：通过扎实掌握词汇和短语及其用法。找出重点和难点，从而达到活学活用的知识目标目的。如throw oneself on; make a breakthrough; to one’s great relief 等的用法。 = 2 \* GB3 ②能力目标：提高学生听、说、读、写综合运用语言的能力及分析问题、解决问题的能力。 = 3 \* GB3 ③情感目标：培养学生稳定和持久的英语学习动机。 【导学学案使用说明】1）学生先自主合作学15分钟，了解重要词汇及短语的用法。 2）用红笔画出重点和难点。 【学习过程】 Step1：课前检测（用时5分钟） 快速自我检测见单页. Step2：板书并解释学习目标，明确要求。 A级：扎实掌握词汇和短语及其用法。B级：灵活运用本模块的知识。 Step3：依据目标，自主复习（用时15分钟） 一.Important phrases 1.be true of /for 与情况相同 对适用 2.draw upon/on 利用 ， 凭借，临近 3.make contact with 与进行交往 4.be connected with 与有关 5.make an attempt to do sth/at doing sth 尝试做某事 attempt to do sth 尝试做某事 6.to one’s astonishment 令人吃惊的是 Much/greatly to one’s astonishment 令人非常吃惊的是 to one’s great astonishment 令人非常吃惊的是 7.be beneficial to 对有利 benefit from 受益于 8.be absorbed in 专心致志于 absorb one’s attention 吸引某人的注意力 9.throw oneself on 扑到在上 10.get out of control 摆脱控制 under control 在控制之下 lose control of 失去对的控制 11.treat…as /regard…as / consider…as …/look on…as/ think of…as /refer to…as… 把当成对待 .12.in astonishment 吃惊地 13. resist doing 反对干某事 can’t resist doing sth 忍不住干某事 14. draw a conclusion 得出结论 draw one’s attention to 使某人注意 15. to our great relief 使我们宽慰的是 16. all the students present 所有在场的学生 17.think about 考虑 think of 想起 think over 仔细考虑 t