2014年浏阳市教师招聘.pptVIP

* 2014年浏阳市教师招聘 教 育 综 合 解 析 真 题 魏倩·中公教育教师考试研究院 地区 招聘人数 报名时间 报名方式 笔试时间 笔试内容 面试时间 面试内容 岳麓区 254人 3月31日—4月2日 网上报名 4 月19日 综合知识占30%、专业知识占70% 5月10日 面试和试教同时进行 浏阳市 252人 4月5日9:00—4月12日12:00 网上报名 暂未公布 教育法规、教育理论占20%，专业知识占80%。 暂未公布 片段教学 芙蓉区 86人 4月9日—4月11日(每天8：00-21：00) 网上报名 4月18日 文化专业知识、综合知识 5月9日 面试与试教合并进行 开福区 117人 4月11日—4月15日（每天上午8：30-11：30，下午2：30-5：00） 现场报名 5月10日 综合知识为20分，专业知识为80分 5月23日 试教 望城区 120人 4月13日8:00至4月15日17:00 网上报名 4月25日 专业知识 另行通知 试教和面试结合进行 长沙考情一览表 / * 浏阳考情 考试内容： 教育法规、教育理论20%+学科专业知识80% “教育综合”考试题型： 单选题（10道，共10分） 案例分析题（1道，共10分） 1.素质教育的时代特征是（ ）。 【2014年】 A.面向全体学生 B.培养学生的创新精神 C.促进学生的全面发展 D.促进学生的个性发展 一、单选题、 教育学-教育目的-素质教育的基本内涵 1.素质教育的时代特征是（ ）。 【2014年】 A.面向全体学生 B.培养学生的创新精神 C.促进学生的全面发展 D.促进学生的个性发展 B 创新 素质教育的时代特征 素质教育的核心 素质教育与应试教育的根本区别 一、单选题、 教育学-教育目的-素质教育的基本内涵 1.素质教育的时代特征是（ ）。 【2014年】 A.面向全体学生 B.培养学生的创新精神 C.促进学生的全面发展 D.促进学生的个性发展 B 一、单选题、 【知识延伸】 素质教育的基本内涵： 1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨。 2.素质教育是面向全体学生的教育。 3.素质教育是促进学生全面发展的教育。 4.素质教育是促进学生个性发展的教育。 5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。 （“一根两全一个重”） 2.“学生喜欢我吗？”、“同事们如何看我？”、“领导是否觉得我干得不错？”，是教师成长历程中（ ）的表现。 【2014年】 A.关注发展阶段 B.关注情境阶段 C.关注生存阶段 D.关注学生阶段 C 一、单选题、 关注生存 关注情境 关注学生 教育心理学-教师心理-教师成长历程 5.布鲁纳认为为了促进学生最佳地学习，提供信息是必要的，但学习应该是（ ）。 【2014年】 A.掌握所给的信息 B.检验所给的信息 C.超越所给的信息 D.实践所给的信息 C 一、单选题、 教育心理学-学习理论-认知结构学习理论 归类理论： 为了促进学生最佳地学习，提供信息是必要的，但是，掌握这些信息本身并不是学习的目的，学习应该超越所给的信息。 真题再现 7.根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（ ）。 【2014年】 A.自我预期 B.成败经验 C.自我归因 D.自我期待 B 教育心理学-学习动机-自我效能感理论 真题再现 8.学过高等数学后有利于对初等数学的进一步理解和掌握，这属于（ ）。 【2014年】 A.顺向正迁移 B.逆向正迁移 C.顺向负迁移 D.逆向负迁移 B 教育心理学-学习迁移的分类 根据迁移发生的方向 正迁移 负迁移 根据迁移的性质和结果 顺向迁移 逆向迁移 10.在原型内化阶段，对学生言语培养的重点应放在（ ）上。 【2014年】 A.考查言语的动作效应 B.使学生了解动作本身 C.巩固学生对动作的认知 D.使学生学会利用言语来标志练习 A 一、单选题、 教育心理学-技能的学习-心智技能 【2014年】阅读下面文字，回答问题。 王林平时成绩不好，总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人就走了进去，他一眼看到老师放在橱柜里的考试试卷，心想机不可失，时不再来。正当他打开橱门时，教导处张老师突然走了进来。看到瑟瑟发抖的王林，张老师一下子就明白了，他严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸，你等着受处分吧！”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张老师怒道：“没门！”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。 （1）张老师的做法对吗？为什么？