浙教版初中科学第五册3-4《简单机械》.pptxVIP

浙教版初中科学第五册第三章第４节　简单机械第１课时作者：zhanghongxi自学互帮 活动一：撬起你的科学课本·活动任务：用以下器材设计实验方案将科学课本撬起，记录成功或不成功的方法。·实验器材：铅笔、软吸管、科学课本、橡皮擦。·活动时间：2min·分析讨论：影响书本能否被撬起的因素主要有哪些？点拨助学　●以上装置的特点：　要有一根硬棒；　要有动力；　有一个固定的支点（硬棒绕其转动）●杠杆的定义：一根硬棒如果在力的作用下，能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。点拨助学思考：是不是只有直的硬棒才能做杠杆而弯的不能？　●以上装置的特点：　要有一根硬棒；　要有动力；　有一个固定的支点（硬棒绕其转动）●杠杆的定义：一根硬棒如果在力的作用下，能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。请列举出生活中常见的杠杆的例子，注意不能与书中的例子重复。同学支点；是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　表示；　动力：是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　表示．阻力：是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　表示。动力臂：是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　表示。阻力臂：是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　表示。自学：课本Ｐ８８第三段和图３－３６，杠杆的五要素：点拨助学杠杆五要素支点：使杠杆绕着转动的固定点（Ｏ）.动力：使杠杆转动的力（Ｆ１）.动力阻力：阻碍杠杆转动的力（F2）.F1支点Ｏ阻力F2F1F1OOF2F2F1oF2动力臂(L1)：从支点到动 力作用线的垂直距离阻力臂(L2)：从支点到 阻 力作用线的垂直距离l1l2阻力臂动力臂固学：·活动二：在图１右边简图中画出杠杆五要素（工人用竖直向下的力撬石头）固学　　　　　随堂练习⑴请画出图２中F1的力臂。⑵请画出图３中动力和阻力的力臂。F2F1F1ＯＯ图２　　　　　　　　　　　　　图３归纳小结：画力臂的方法。①找②确定③作出点拨助学：　　　　画力臂的方法①找支点；②确定力的作用线；；（阻力的作用线)③做出支点到力的作用线的距离。动力阻力臂o阻力支点（动力的作用线）动力臂注意标注！★（点　　线　　距离）自学F2OF1　将你的头抬起，或双脚踮起，你的头部或脚板是否可以看作杠杆？固学　　　　本课小结●杠杆的定义：在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒叫杠杆。●杠杆的五要素支点O动力F1阻力臂L2动力臂L1F2阻力给我一个支点，我可以撬动地球。阿基米德（公元前２８７年~前２１２年），古希腊伟大的数学家、力学家。地球月球