8.4三元一次方程组的解法（1）教学设计.docxVIP

*8.4三元一次方程组的解法（1）教学设计 一、教学目标 1.了解三元一次方程组的概念； 2.经历探索三元一次方程组的解法的过程； 会解简单的三元一次方程组； 在解的过程中进一步体会“消元”思想． 3.能利用三元一次方程组解决简单的实际问题. 二、教学重难点 重点：三元一次方程组的解法 难点：三元一次方程组的解法过程中的方法选择 三、教学设计 活动一：温故知新，问题导入 请快速写出下列方程组的解： 说一说：解上面的两个二元一次方程组采用的消元法分别是什么？为什么采用不同的策略？ 我们能用上面的消元法来解三元一次方程组吗？什么是三元一次方程组？这是我们本节课需要学习的主要内容. 设计意图：回顾二元一次方程组的解法，为类比学习三元一次方程组的解法做准备. 活动二：自主学习,初步感知 带着以上两个问题请大家阅读课本103-105页的内容，然后解决以下问题： 1、三元一次方程组的定义 满足的四个条件： ①整式方程；②未知数的个数有（ ）；③未知数项的次数都是（ ）； ④方程的个数有（ ）. 2、三元一次方程组的解法 基本思路： 通过“代入”或“加减”进行（ ）， 把“三元”化为“二元”， 使解三元一次方程组转化为解（ ），进而转化为解（ ）. 3、有学生总结到：“解方程组过程中，方程组中的每一个方程至少用一次！