《反比例函数图像与性质》教学设计.docVIP

§6.2《反比例函数图像与性质》教学设计 授课版本：2011北师大版 授课年级：九年级上册 授课教师：广东省梅州市梅江区城北中学何春娟 《反比例函数的图像与性质》的教学设计 梅州市梅江区城北中学 何春娟 教学内容分析： 学生在学习《反比例函数图像与性质》前，已经学习了函数的相关概念及一次函数的定义和其图像与性质的研究。因此进行学习这一节的内容，可以借助类比画一次函数图像的方法画出反比例函数图像，借助k=4和k=-4图像进行研究，到k=2，4，4和k=-2，-4，-6反比例函数图像的进行分析归纳，得出k0、k0反比例函数图像与性质，符合学生由特殊到一般的知识过程，也为下面继续学习研究二次函数的图像与性质做铺垫，因此本节课具有“承前启后”和联系和纽带作用。 学情分析： 本节课《反比函数图像与性质》的研究是北师大版本九年级上册的内容，对于学生来说是相对比较难的，又是考试的重点内容，为了让学生顺利掌握本节课的重难点，我课前先利用几何画板等信息工具设计录制了4个微视频:1、画图探究k=4、-4反比例函数的位置与增减性的微课；2、活动探究k0、k0反比例函数的增减性的微课；3、观看解决难点问题的微课；4、解决难点问题的微课。将这些微课内容通过Moodle平台，QQ群，微信群等信息工具平台发布给学生观看。还设计