第三章第三一节金属的化学性质(第1-4课时).pptVIP

一、教学目标 （一）知识与技能 1、认识钠的物理性质； 2、掌握钠、铝、铁与氧气的反应，与水反应的化学性质，掌握铝与氢氧化钠溶液反应的化学性质。 （二）过程与方法 1、用科学实验的方法，在探究的过程中学习钠、铝、铁的性质； 2、通过思考与交流、自主学习、实践活动，丰富有关金属的知识。 （三）情感、态度与价值观 1、认识掌握金属性质的实用性和趣味性，并在此基础上不断地探究下去； 2、认识控制物质变化的条件在用实验法研究物质性质中的必要性，培养严谨的科学思想。 二、教学重点 1、钠的氧化和钠与水的反应； 2、铝与氢氧化钠溶液反应。 三、教学难点 1、钠与水反应，铝与氢氧化钠溶液反应的实验现象观察； 2、物质的量在化学方程式中计算的应用。 四、课时安排 4课时。 第1课时 [案例] 2001年7月7日至9日接连三天，广州市珠江河段上惊现神秘“水雷”。7日早上10点多，漂在水面上的一个铁桶内突然蹿出亮黄色的火焰，紧接着一声巨响，蘑菇状的水柱冲天而起。直到中午，这个铁桶又连续爆炸了多次。后来经化学品专家初步认定，铁桶内装的是金属钠。据调查共有8个装满金属钠的铁皮桶漂浮在水面上，其中5个已发生剧烈爆炸，另外3个还未爆炸，怎么处理成了一个很大的难题…… [问题研究] 1）引起爆炸的物质是什么？ 2）为什么会爆炸？ 3）如何防止爆炸？（另三个金属桶如何处理？） 4）事故的启示。（如何进