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全等三角形的判定方法的习题课 教学目标 知识与技能 熟练运用判定两个三角形全等的方法，解证数学问题，发展推理意识。 2. 过程与方法 经历运用判定两个三角形全等的方法的过程，熟练掌握两个三角形全等的判定方法 3. 情感态度与价值观 感受数学思想，激发学生的求知欲，培养良好的逻辑思维能力 教学重点 三角形全等判定方法的运用 教学难点 运用解决数学问题 教学过程 回顾交流 1．一般三角形全等判定的方法：SAS ASA AAS SSS 2. 直角三角形全等判定的方法：除了上述方法外，还有特殊的方法，HL. 师强调：各种方法的条件，特别是AAS 例题学习 例1. 已知：如图，D是AC上一点，AB=DA，DE∥AB，∠B=∠DAE．求证：BC=AE． ASA 分析：根据两直线平行，内错角相等求出∠CAB=∠ADE，然后利用“角边角”证明△ABC和△DAE全等，再根据全等三角形对应边相等证明即可． 证明： ∵DE∥AB， ∴∠CAB=∠ADE， ∵在△ABC和△DAE中， ∴△ABC≌△DAE（ASA）， ∴BC=AE． 例2．如图，C是AB的中点，AD=BE，CD=CE．求证：∠A=∠B． ? 分析： 根据中点定义求出AC=BC，然后利用“SSS”证明△ACD和△BCE全等，再根据全等三角形对应角相等证明即可． 证明：∵C是AB的中点，