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6/17/2019 人体解剖生理学课标 - 百度文库
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五年制高职药学专业
百度文库 专业资料 自然科学 生物学 五年制高职药学专业
《人体解剖生理学》课程标准
《人体解剖生理学》课程标准
一、概述
一、概述
(一)课程性质
(一)课程性质
《人体解剖生理学》是研究正常人体形态和生命活动规律的科学。人体解剖生理学的任
《人体解剖生理学》是研究正常人体形态和生命活动规律的科学。人体解剖生理学的任
务是研究正常人体形态和生命活动的过程、机制、意义及人体内外环境改变对其影响,从而
务是研究正常人体形态和生命活动的过程、机制、意义及人体内外环境改变对其影响,从而
认识和掌握生命活动的规律,为维护和增进人类健康、预防和治疗疾病、康复和保健、 延长
认识和掌握生命活动的规律,为维护和增进人类健康、预防和治疗疾病、康复和保健、 延长
人类寿命以及提高人们生活质量提供科学的理论依据。因此人体解剖生理学是五年制高职药
人类寿命以及提高人们生活质量提供科学的理论依据。因此人体解剖生理学是五年制高职药
学专业的重要课程之一。通过本课程的教学,使学生获得 “基本、必需、够用”和实用的人
学专业的重要课程之一。通过本课程的教学,使学生获得 “基本、必需、够用”和实用的人
体解剖生理学知识及技能,为后续功基础课程、药学专业课程的学习以及从事药学工作和终
体解剖生理学知识及技能,为后续功基础课程、药学专业课程的学习以及从事药学工作和终
身学习奠定基础。
身学习奠定基础。
(二)课程基本理念
(二)课程基本理念
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1设置《人体解剖生理学》课程内容的合理内容。教学内容可分为基础部分和拓展部分。
设置《人体解剖生理学》课程内容的合理内容。教学内容可分为基础部分和拓展部分。
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要以药学专业培养 目标为导向,以职业技能为根本,满足三个贴近 (贴近学生、贴近社会、
要以药学专业培养 目标为导向,以职业技能为根本,满足三个贴近 (贴近学生、贴近社会、
贴近岗位),力求体现药学职业教育特色。同时,坚持 “三基”、“五性”的原则,基本理论、
贴近岗位),力求体现药学职业教育特色。同时,坚持 “三基”、“五性”的原则,基本理论、
基本知识以 “必需、够用”为度,以正常人体生命活动的过程为主线,适度阐述正常人体生
基本知识以 “必需、够用”为度,以正常人体生命活动的过程为主线,适度阐述正常人体生
命活动的机制以及内外环境变化的影响,强调基本技能的培养,突出课程的实用性和先进性,
命活动的机制以及内外环境变化的影响,强调基本技能的培养,突出课程的实用性和先进性,
体现药学专业基础课程服从于药学专业课程,服务于药学临床实践的理念,培养学生具有从
体现药学专业基础课程服从于药学专业课程,服务于药学临床实践的理念,培养学生具有从
事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质,具有开拓创新能
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