全国创新杯教学素养大赛一等奖长江教案.docVIP

新课标教材《地理》（湘教版·八年级上册）第二章《中国的自然环境》 第三节《中国的河流》“滚滚长江”（第一课时）教学设计 汪玉兵（湖北省远安县茅坪场中学 444203） 【课程标准】 了解长江的源流概况，激发学生的民族自豪感和对家乡的热爱。 【教学目标】 知识与技能： 使学生说出长江概况（发源地、注入的海洋、长度等特点）。知道长江是我国的第一长河。 使学生知道长江的主要支流、湖泊。 使学生知道长江流经的省、直辖市、自治区及其简称、行政中心等。 4、使学生明确长江上、中、下游的划分。 5、使学生了解宜昌的乡土地理。 方法与过程： 1、培养学生利用地图、表格、顺口溜的地理信息，了解地理事物的概况。 2、培养学生学会分析顺口溜所包含的信息。3、教学全过程采用活动化教学方法。 三、 情感、态度与价值观： 知道长江是世界著名的长河，激发学生的民族自豪感和民族自信心。通过学习长江的概况等内容，再与宜昌的乡土地理相结合，使学生树立合理开发长江，保护长江的责任意识，激发学生的民族自豪感和对家乡的热爱。 【教材分析】： 湘教版八年级上册第二章第三节《中国的河流》第二框的内容，教材可理解为由三部分组成，包括“中国第一长河”、“各河段的特征和巨大的水能及开发”、“黄金水道”。其中第一部分介绍长江的发源地、流经的省区和地形，沿途接纳的水系和流经的湖泊、河流分段的界限、注入的海洋、长度等。第二部分介绍