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学习项目一 认识计算机 学习情境： 萧纲在大学学习计算机相关专业，为了加强实践操作能力，提高专业技能，准备购买一 台电脑。由于刚入学，对计算机软件硬件知识知之甚少，无法确定购买什么配置的电脑适合自 己，因此只能向专业教师请求帮助。 学习目标： 通过本项 目的学习，了解计算机的发展与分类，掌握计算机的软硬件构成，学会选购微 机，为以后的学习和工作打下坚实的基础。 学习框架： 任务一：了解微机的组成 任务二：选购兼容机 任务三：选购笔记本  1.1 任务一 了解微机的组成 掌握微机系统的组成 知识目标 了解微机中各硬件的相关知识 能够识别微机中的各种硬件 能力目标 能够分析微机中硬件的性能指标 培养学生独立分析问题、解决问题的能力 素质目标 培养学生的自我学习能力 微机的软硬件构成 教学重点 微机主要器件的性能参数 教学难点 硬件的种类繁多，不容易记忆  1.1.1 任务描述 萧纲想要买一台电脑用于学习，但是面对如此繁多的种类和品牌，真有些不知所措，计 算机老师告诉他要想买到一台理想的电脑，首先要学习电脑的软硬件知识。  1.1.2 初识计算机 电脑正确的名字应该叫做“电子计算机” ，简称“计算机” 。电子计算机包括巨型计算机、 大型计算机、中型计算机、小型计算机和微型计算机。我们平常用的是微型计算机，简称 “微 2  计算机应用基础（第二版）  机” 。由于计算机运算能力强大，于是人们给它取了个形象的名字—电脑。至于“PC” ，是  Personal Computer （个人计算机）的缩写，等同于微型计算机。 完整的计算机系统由硬件系统和软件系统构成。硬件系统包括主机和外设；软件系统包 括系统软件和应用软件。  1．计算机的硬件系统 尽管计算机技术层出不穷，出现了种类繁多、功能各异的计算机硬件，但其基本结构均 由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备 5 个基本部分构成。 （1）运算器。亦称算术逻辑单元（Arithmetic and Logical Unit，ALU） ，是计算机中执行 各种算术和逻辑运算操作的部件。运算器的基本操作包括加、减、乘、除四则运算，与、或、 非、异或等逻辑操作，以及移位、比较和传送等操作，是对数据进行加工的部件。 （2）控制器（Control Unit）。负责统一指挥计算机各部分协调地工作，能根据事先安排 好的指令发出各种控制信号来控制计算机各个部分的工作。 例如， 按照程序规定的步骤一步一 步地进行各种运算和处理，控制从内存储器中读出数据、将数据写入内存储器等，使计算机按 照预定的工作顺序高速地进行工作。运算器与控制器合称为中央处理单元 （CPU）。 （3）存储器（Memory） 。是计算机系统中的记忆设备，用来存放程序和数据，并根据命 令提供这些程序和数据。 存储器按用途可分为内存储器和外存储器， 也有分为主存储器和辅助 存储器的分类方法。 （4）输入设备 （Input Device） 。是用户或外部与计算机进行交互的一种装置，用于把原 始数据和处理这些数据的程序输入到计算机中。 （5）输出设备 （Output Device） 。是用户与计算机交互的一种装置，用于数据的输出。它 把各种计算结果数据或信息以数字、字符、图像、声音等形式表示出来。 输入设备和输出设备统称为外部设备，简称外设。  2．计算机的软件系统 软件是计算机系统的重要组成部分，是为运行、维护、管理和应用计算机所编制的所有 程序和数据的总和。计算机软件丰富多样，有多种不同的分类方法。一般可将其分为系统软件 和应用软件两大类。 （1）系统软件。系统软件是指控制和协调计算机及外部设备，支持应用软件开发和运行