全国创新杯教学素养大赛一等奖初中化学优秀教学设计.docVIP

初中化学优秀教学设计：燃烧和灭火 ? 课题：燃烧和灭火 教学目标 知识与技能： 认识燃烧的条件和灭火的原理 过程与方法： 1、通过探究燃烧的条件，认识探究问题的方法 2、认识对比实验在化学学习中的作用 3、体会运用归纳、概括等方法对信息进行分析得出结论的科学方法 情感态度与价值观： 1、利用化学知识解释生活中的问题，使学生对化学保持强烈的好奇心和探究欲 2、增强日常生活中防范灾害的意识，并注意采取安全措施 教学重点： 1、认识燃烧的条件 2、认识灭火的原理 教学方法：实验探究、小组讨论 课前准备：大烧杯 镊子 药匙 试管 胶塞 红磷 白磷 热水 教学设计： 教学步骤与教师活动 学生活动 设计意图 教学过程 [创设情境,引出课题]： 播放一段荒岛求生的电影引出课题 [探究燃烧条件] 可燃物的引出： 课件出示电影中主人公在荒岛上发现的物质，提问：哪些能用来取火？ 可燃物燃烧的条件： 提问：光有了树枝等可燃物主人公就能生起火吗？ 可燃物燃烧需要哪些条件？ 探究实验： 介绍实验内容，组织学生进行探究 实验： 对比分析： 为什么试管中白磷燃烧而水中白磷没有燃烧？ 为什么试管中白磷燃烧而试管中红磷没有燃烧？ 汇报交流： 组织学生对实验结论进行交流 教师向学生实验中浸在水中的白磷扣集气瓶 提问：通过实验能得出什么结论？ 引出着火点，出示几种物质