选修课-竖笛教案.docVIP

第一课时 教学目标： 1、在轻松快乐的气氛中了解竖笛的构造，懂得发音的原理，学会演奏的姿势。 2、在游戏当中学习竖笛，从而激发对竖笛学习的兴趣，变“要我吹”到“我要吹”。 3、能主动探究竖笛的正确呼吸方法，用适当的气息来发音，从中体验合作、成功与快乐，感受学习竖笛的乐趣。 4、学会1、2、3三个音的奏法及三个音以内的练习曲，并能用简单易学又好玩的方式来创造性的学习吹奏乐谱。 教学重点： 能掌握正确的吹奏方法，并能运用好气息。 教学难点： 运用好气息吹出较圆润的音色。 教学准备： 每人八孔竖笛一支，多媒体课件 教学过程： （一）、欣赏视频，导入新课。 1、观看竖笛演奏视频，让学生了解竖笛，激发学生学习竖笛的兴趣。 2、提问：看了这段录像以后你们有什么感想或问题可以提出来。 （二）、观察学生的表现，有技巧的引出竖笛的相关知识。 假设1:如果学生提出了竖笛相关的知识（竖笛的由来、竖笛的种类、竖笛的吹奏姿势）老师即可顺水推舟引出竖笛相关的音乐知识。 假设2：学生如参与不积极，老师可以请学生上台示范演奏竖笛，然后发现问题，从而引出相关知识。 假设3：如果学生不提问，老师则用一个“音乐精灵”来提问。(运用多媒体点击音乐精灵出示相关问题) 问题A：竖笛长得像萧，它是我国的民族乐器吗？ 问题B:录像中出现了很多不同的竖笛，他们的作用是不同吗？ 问题C：能介