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問題解決 高中資訊學科教學資源 研發推廣小組劉嘉雄 前言 這是95課綱新玩意兒。 關於「問題解決」眾說紛紜 程式派準備教「演算法」 非程式派另有解讀、解釋 獲選為2006時代雜誌風雲人物的「你」認為呢？ 有則廣告：「成功的人找方法、失敗的人找理由」。 劉子曰：「師者，找方法也找理由。」 前言 前言 本人屬於見風轉舵派(因材施教、適性學習)，若要教程式設計就偏向演算法，若不教程式設計就朝主題研究或生活問題方向走。 因此成績有點翡然…… 學校網界博覽會(主題研究、網頁製作比賽)每年都有指導且得獎，國際、全國賽累計金獎10次以上，總統召見3次。 指導學生參加全國程式比賽常勝軍。 用來唬人的照片 定義一 所謂問題解決教學，意指學生透過小組活動，共同決定學習內容以及何時能搜集足夠的資訊解決問題(Albanese Mitchell, 1993)，學生必需尋找必要的資訊以完成原定的目標，並將這些新獲得的知識，應用到剛開始設定的問題上(Deloreme DesMarchais, 1987)，因此，問題解決法與傳統教學法相較之下，更能有效幫助學生主動獲取知識，並能幫助學生決定自我的特定學習目標(Albanese Mitchell, 1993)。 問題解決程序 一般人在面臨問題時，會遵循那些程序或步驟解決問題，以完成希望達到的情境或目標呢？美國學者D’Zurilla Gold