小学生爱护牙齿情况调查.docVIP

PAGE PAGE 1 小学生爱护牙齿情况调查 一、调查原因： 俗话说，牙疼不是病，疼起来要人命。这句话我经常听别人说，但是我却重来没有感受过。因为我的爸爸是一名牙医，我很小的时候他就教我怎样保护牙齿。我的科技社团以及班上的同学，还有周围的一些朋友就没我这么幸运，他们中间有很多人都饱受牙痛困扰，是儿童医院口腔科的常客。暑假我和学校科技社团的几个小科学迷决定：针对牙病进行一次科学调查体验活动，希望通过我们的调查活动号召同学们关注牙齿健康，了解保护牙齿的正确的方法，一起来“爱护牙齿，预防牙病”。 二、调查计划 1、理论调查： ①了解牙病的种类、成因及预防方法； ②了解“爱牙日” 2、问卷调查： ①了解学校保护牙齿情况； ②了解儿童医院牙科门诊儿童牙病情况； 3、 走访调查： ①了解正确的牙病防治方法； ②了解正确的刷牙方法； 4、跟踪调查：跟踪牙齿矫正案例 三、时间安排： 活动时间：2017年7月4日2018年2月28日 1、2017年7月4日 制定计划 2、2017年7月5日--8月8日查资料 3、2017年8月9日 走访调查 4、2017年8月9日2018年2月28日整理资料、总结 5、2018年2月20日2018年2月28日整理资料、总结 四、我的调查： ㈠、理论调查 通过看书、看电视，询问老师、家长，上网查找等方法，我查到了大量的有关“牙病”、“爱牙日”、“保护牙齿”的资料，特别是在“百度百科”里，资料即详细又实用，摘录如下： 1、牙齿：牙齿是一种在很多脊椎动物上存在的结构。一般而言，牙齿呈白色，质地坚硬。牙齿的各种形状适用于多种用途，包括撕裂、磨碎食物。牙齿是动物天生的自卫武器。人类语言发音与口中前排上下的牙密切相关，古汉族标准语称为“雅言”。牙齿的整洁，甚至关系到社交活动和地位。 2、牙齿的分类： 哺乳动物的齿式可以写作：（上）门牙数，（上）犬牙数，（上）前臼齿，（上）臼齿/（下）门牙数，（下）犬牙数，（下）前臼齿，（下）臼齿，比如人的齿式可以写作2，1，2，3/2，1，2，3.。表示人上颌一侧的牙齿切齿有2，犬齿1，前臼齿2，后臼齿3，下颌也是如此。齿式是哺乳动物的分类的重要依据。 由于人类是属于灵长类，所以人的牙齿的布局以及齿式和其他灵长类是一样的，齿式即2，1，2，3/2，1，2，3。共有32颗牙齿。但人类的牙齿与其他灵长类牙齿也有所不同，最显著的就是人类的犬齿没有其他灵长类的犬齿长而尖锐。这是人科动物与其他灵长类动物最显著的区别，在古人类研究中，常常用此把原始的人科动物和古猿区分开来。虽然人类的犬齿相比较其他灵长类显著退化，但人类的犬齿仍然是相比人的其他牙齿是最强壮的。犬齿的齿根比其他所有的牙齿的都要长，都要粗壮，其齿根深深嵌入到颌骨之中。如果大家不信，大家可以摸摸自己的犬齿的牙龈和齿根，并与其他牙齿相比较。人的犬齿有性别差异，在尸骨的性别鉴定中，是一个重要参考。另外人类的上下颌缩小，使许多人的智齿即最后一幅后臼齿不萌出。许多人一生只有28颗牙齿。 3、爱牙日： 1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为全国爱牙日。 宗旨是通过爱牙日活动，广泛动员社会的力量，在群众中进行牙病防治知识的普及教育，增强口腔健康观念和自我口腔保健的意识，建立口腔保健行为，从而提高全民族的口腔健康水平。 建立爱牙日是加强口腔预防工作，落实预防为主方针的重要举措。 4、历年爱牙日主题： 1989年：人人刷牙，早晚刷牙，正确刷牙，用保健牙刷和含氟牙膏刷牙。 1990年：爱牙健齿强身。 1991年：爱护牙齿从小做起。 1992年：爱护牙齿，从小做起，从我做起。 1993年：天天刷牙，定期检查。 1994年：健康的生活需要口腔卫生。 1995年：适量用氟，预防龋齿。 1996年：少吃含糖食品，有益口腔健康。 1997年：爱牙健齿强身，预防龋病。牙周疾病，健康的牙齿伴你一生。 1998年：健康的牙齿，美好的微笑。 1999年：老年人的口腔保健。 2000年：善待牙齿。 2001年：吸烟与口腔健康 。 2002年：预防牙周疾病 维护口腔健康 。 2003年：有效刷牙 预防牙周疾病。 2004年：口腔健康与生命质量。 2005年：关注孕妇口腔健康。 2006年：婴幼儿口腔保健 。 2007年：面向西部，面向儿童 。 2008年：中老年人口腔健康。 2009年：维护口腔健康，提高生命质量。 2010年：窝沟封闭，保护牙齿。 2011年：健康口腔，幸福家庭。 2017年：健康口腔，幸福家庭；关爱自己，保护牙周。 = 2 \* GB4 ㈡、问卷调查： 在科学老师的帮助下，我设计了一份问卷，分别在2017年9月和2018年2月随机调查了一些同学，统计结果如下： 1、2017年9月调查情况