江苏财贸职业技术学院会计电算化精品教案：会计电算化课程标准.doc

PAGE PAGE 1 第一部分 会计电算化课程标准 一、适应对象： 江苏经贸职业技术学院会计专业、投资与理财、计算信息管理等专业学生。 二、课程性质： 《会计电算化》是高职院校会计专业必开的一门专业课。本大纲是根据江苏经贸职业技术学院会计专业教学计划要求编写，适用于会计专业《会计电算化》课程的教学，投资与理财、计算信息管理等专业《会计电算化》课程可参照执行。本课程是依据会计的基本理论和基本方法，以当代电子技术和信息技术来解决计算机环境下会计信息处理问题。为了学好本课程，要求学生此前应具备一定的会计基础知识、计算机基础知识。因此，本课的前序课程有《基础会计》、《中级财务会计》、《成本会计》、《计算机基础》、《数据库原理与应用》。 本课程传授会计电算化必备的基本理论知识，侧重学习财务软件功能的操作使用。通过本课程的学习，要求学生掌握一定的会计电算化理论知识，能娴熟使用一种通用财务软件，达到国家对会计电算初级人员的要求，具备自主学习财务软件新增功能或同类其他财务软件的能力。 三、参考学时： 72--108学时 四、学分： 4学分 五、课程目标 知识目标：了解会计电算化基本理论知识，熟练掌握金蝶财务软件中财务会计模块及供应链模块中各功能的操作技能。 能力目标：具备较强的财务软件操作能力及后续知识自主学习能力。 德育目标：遵章操作，诚信做账。 六、课程设计思路： （一）加强课程教学模式的改革，充分运用现代化教学手段，发挥多种媒体教学资源的优势，强调各种媒体之间的优化组合。 （二）以学生学习为中心，要充分考虑学生应该“学习什么”和“怎么学习”两方面问题。 （三）注重教师在教学过程中主导作用的发挥。 （五）注重构建适合师生、学生之间交互、讨论的教学环境。 （六）加强对学生学习方法的指导，培养学生自主学习的能力。 （七）进行课程设计，要讲求经济，注重教学效果和效益。根据这一思想，在设计课程教学资源时，应力求“少而精”，而避免“大而全”。 第二部分 会计电算化课程内容纲要 一、建议理论学时分配： 章次 教学内容 会计专业、投资与 理财专业 计算机信息管理专业 （选修） 教学 时数 机动 时数 合计 教学 时数 机动 时数 合计 第一章 会计电算化概述 10 10 30 2 32 第二章 系统初始化 8 8 12 12 第三章 账务处理系统 10 2 12 16 4 20 第四章 报表处理系统 10 10 10 2 12 第五章 工资管理系统 6 6 6 6 第六章 固定资产管理系统 6 6 6 6 第七章 采购与应付款管理系统 2 4 6 6 6 第八章 销售与应收款管理系统 6 6 6 6 第九章 存货核算与库存管理系统 8 8 8 8 合　　　计 52 18 72 86 14 100 二、理论教学内容： 第一章　会计电算化概述 第二章　系统初始化 第三章　账务处理系统 第四章　报表处理系统 第五章　工资管理系统 第六章　固定资产管理系统 第七章　采购与应付款管理系统（选学） 第八章　销售与应收款管理系统（选学） 第九章　存货核算与库存管理系统（选学） 第三部分 会计电算化教学指导书 一、会计电算化课程的性质、教学目的与要求 （一）会计电算化课程的性质 《会计电算化》是江苏经贸职业技术学院会计学专业的一门专业必修课程。是为培养适应企业信息化需要、符合市场经济要求、懂得会计信息系统理论与实务的大专实用型人才服务的。 学生必须先完成计算机基本知识和会计学专业相关知识（基础会计、中级财务会计、成本会计等）的学习，才能学好本课程。同时，通过学习本课程，可以巩固、提高以前所学知识，并促进后续其他课程的学习。 （二）会计电算化课程教学目的： 《会计电算化》是一门实践性、技术性和应用性很强，多门学科交叉的课程，是为会计和财务信息类高职专业开设的一门专业必修课。随着信息技术的发展，会计手工操作已逐步被计算机取代，开设本课程的目的是为了培养学生掌握和运用计算机进行会计处理的能力，使学生熟悉会计电算化的基本原理，熟练掌握财务软件的主要功能及其使用方法等实务操作技能，能够运用财务软件对企业业务进行会计处理，从实际应用的角度出发，对学生进行理论联系实际的训练，为学生今后从事会计工作和大型应用软件的使用与维护工作打下坚实的基础。 （三）会计电算化教学要求 本课程主要学习会计电算化的基本理论、财务软件的操作方法和操作技能。理论部分包括会计电算化概述、会计电算化信息系统的相关内容、财务软件开发原理及软件应用过程中的相关理论问题。实践教学部分包括：（1）了解行业企业会计电算化业务流程，尤其是典型行业，如工业企业和商品流通企业。（2）掌握金碟财务软件的操作，包括系统初始化、日常账务处理、固定资产核算、工资核算