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人教版初中二年级八年级思想品德下册○ 正义是人类良知的“声音”.ppt
PPT精品 人教版 八年级第十课 第一框 PPT精品 正义的含义 李强的日记一 我是一名来自农村的孩子,虽然不富裕,但是一直很快乐。在学校,我总是第一个到,积极打扫卫生,努力学习,乐于帮助他人,并且担任了班干部。但是有一件事情的发生让我特别不开心。 有一次自习课上,大家都在安静看书,但是小王却一直要和同桌讲话,作为班干部,我站了出来,指责小王不应该打扰大家的学习。小王非常嚣张地说:“你凭什么管我!”在与小王的争执中,没有其他同学站出来为我说话,我觉得非常难过。 PPT精品 思考: 1、什么是正义?日记中哪些行为是正义的?哪些 是非正义的? 2、举例说说日常生活中,哪些是正义的行为? ? 结论: 正义行为:凡促进人类社会进步与发展,维护公共利益和他人正当权益的行为,都是正义行为。 非正义行为:凡阻碍人类社会进步与发展,损害公共利益和他人正当权益的行为,都是非正义行为。 PPT精品 正义的要求 李强的日记二 放学后,小王在我回家的路上拦住了我,他狠狠的对我说,“如果你再多管闲事,我就打你!”我非常气愤地把这件事告诉了表哥亮亮。第二天,亮亮神气的对我说,“小强,你以后再也不用怕小王了。我已经教训过他了!”得知亮亮打了小王,我反而有点生气。 事后,我告诉亮亮,“国有国法,家有家规,我们不能随便打人,否则你也成了和小王一样不讲道理的人了!” PPT精品 思考: 1.亮亮教训了小王,李强为什么会生气? 2.国有国法,家有家规,体现了我们要实现正义, 需要什么来保证? 结论: 1.实施正义行为,不做非正义的事,是做人的基本要求; 正义要求我们尊重人的基本权利,尤其要尊重人的生 命权,公正对待他人和自己。 2.正义的制度 PPT精品 正义的制度 李强的日记三 今天对于我们家来说发生了一件天大的事情!太悲伤了,在外打工的爸爸在一家建筑工地上发生了意外事故,他受了重伤被送进医院治疗。但是公司不肯承担他的医疗费用,也不给予任何经济上的赔偿。工友们出于同情,为他筹集了一些钱,但远远不够治疗所需要的费用。妈妈哭了好久,爸爸觉得公司太不人道,想打官司可实在没钱,我也不知道怎么办才好。 PPT精品 结论: 法律援助 (法律援助是国家的一项司法救济制度,是一项社会公益事业。有了这个正义制度,即使是处于社会最底层的人,也可以得到基本的生存保障;即使是处于社会最不利地位的群体,也得到了社会的关爱。) 思考: 李强一家该怎么办呢? PPT精品 李强的日记四 今天,老师告诉我可以通过法律援助,让律师免费帮助他打官司。后来,我们得到了法律援助中心的帮助,起诉公司要求经济赔偿。经过法院的审理,我们终于讨回了公道,慢慢地爸爸的病也好了。我要感谢的不是上苍,而是这个充满着正义制度的社会! 正义的体现 PPT精品 结论: 1.举例说明 2.正义制度的作用体现在: ①有了正义和正义制度,即使是处于社会最底层的人,也可以得到基本的生存保障;即使是处于社会最不利地位的群体,也可以得到社会的关爱。 ②正义的制度给予人们公平合作的支持和保障;当我们遇到不公的事情时,公平的获得也需要正义的制度作为支撑。 ③公平为人们提供了发展的权利和机会,而正义则可以通过制度的调节来避免严重的社会分化,使得我们的社会健康、持续地发展,最终造福每一人社会成员。 思考: 1.说一说,你还知道我国有哪些正义的政策制度? 2.这些制度有什么作用呢? PPT精品 正义的奉献 说一说,我能为正义作些什么? 中国梦是中华民族的梦,也是每个中国人的梦。我们的方向就是让每个人获得发展自我和奉献社会的机会,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,保证人民平等参与、平等发展权利,维护社会公平正义,使发展成果更多更公平惠及全体人民,朝着共同富裕方向稳步前进。 PPT精品 巩固与检测 一、单项选择 1.正义是人类良知的“声音”。下列做法属于正义行为的有( ) ① 一方有难八方支援;② 以大欺小,恃强凌弱;③哥们义 气,两肋插刀; ④ 乘车购物不排队;⑤见义勇为,扶助弱小; ⑥诚信考试不作弊 A.① ③ ⑤ B. ② ③ ④ C. ④ ⑤ ⑥ D. ① ⑤ ⑥ 2.一个和谐稳定的社会,需要有正义感的人、正直的人。有正义感的人,应该做到( ) ① 明辨是非;② 遵纪守法;③扶危济困; ④抑恶扬善 A. ① ② ③ B. ① ② ④ C. ① ③ ④ D. ① ② ③ ④ PPT精品 二、材
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