二次根式（第1课时）教学设计.docVIP

茂名市龙岭学校“活力课堂”教学设计 北京师范大学出版社数学八年级上册 第二章 实数 7．二次根式（第1课时） 茂名市龙岭学校 谭海 一、教材任务分析和学生起点分析 教材任务分析:本节分为三个课时。第一课时，认识二次根式和最简二次根式的概念，探索二次根式的性质，并能利用二次根式的性质将二次根式化为最简二次根式的形式；第二课时，基于二次根式的性质得到二次根式乘除的法则以及加减运算的法则，进而利用它们进行二次根式的运算；第三课时，进一步进行二次根式的运算，发展学生的运算技能，并关注解决问题方式的多样化，提高学生运用法则的灵活性和解决问题的能力． 知识基础：七年级上学期已学习了有理数的加、减、乘、除、乘方运算，本学期又学习了有理数的平方根、立方根，认识了实数．这些都为本课时学习二次根式的运算公式提供了知识基础． 活动经验基础：在以前的学习中，学生已经经历了分组学习、合作交流等学习形式,可以解决一些实际问题，具备了合作学习的能力. 二、教学任务分析 教学目标： (一)知识与技能 1.认识二次根式和最简二次根式的概念. 2.探索二次根式的性质． 3.利用二次根式的性质将二次根式化为最简二次根式． （二）过程与方法 1、经历探索二次根式的性质的过程，获得成功体验，进一步发展符号感； 2、在小组的合作和探讨中，培养学生的合作能力和创新能力 （三）情感、态度和价值观 在小组的合