把握发展机遇 科学实施《指南》努力提升全市学前教育质量.pptVIP

第三阶段县（区）级培训： （2013年6—8月） 各县（市、区）根据实际情况，制定培训方案，发挥骨干园长、教师的引领示范作用，组建本土专业团队，负责本地其余保教人员的培训。 在2013年9月前实现《指南》培训全员覆盖。 第四阶段实施园本培训（2013年下学期） 各基地幼儿园要制定具体行动方案，根据《指南》修订健全园本教研制度。 建立常态化的园本教研、培训相结合的制度。 向家长广泛深入宣传《指南》，帮助家长树立正确的幼儿发展观，增强家园共育合力。 第五阶段指导总结交流（2013年年末）： 召开实验基地现场会，学习探讨、交流推广实验区经验，提升运用《指南》反思保教实践并解决实际问题的能力。 各县（市、区）逐级收集培训图片、文字资料，上报《指南》培训工作总结。 第六阶段落实督导检查（2014年初）： 开展专项督导检查，指导县区和幼儿园认真贯彻落实《指南》。 及时修订各级示范性幼儿园评估标准，对存在“小学化”现象的幼儿园一律不得评优评先，属示范性幼儿园的要给予撤牌降级处分。 (2)创新培训方式 运用参与式培训、专题研讨、案例教学、观摩与研讨、经验交流、跟岗研修等方式。 衡量标准:运用《指南》反思保教实践并解决实际问题。 (3)整合优质培训资源 组建本地指导团队，形成以学前教育专家、教研人员和一线教学名师、名园长为主的指导团队，承担市县两级培训的指导。 依托远程培训平台