培养幼儿教师的反思能力.docVIP

★精品文档★ 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 培养幼儿教师的反思能力 摘要:《幼儿园教育指导纲要》中有关“教育评价”的内容指出:“评价的过程,是教师运用专业知识申视教育实践,发现、分析、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的途径。”其核心策略是自我反思,这种反思能力能促进教师在长期的教育实践中不断加深对《纲要》所提倡的教育理念的理解,并促进了理念向行为的转化。如何培养幼儿教师的反思能力?? 　　关键词:反思能力;有利条件;焦点;方法;习惯行为 　　反思,其实我们许多老师都在不知不觉中进行着。如教师之间的碰头会、活动小结、与家长的交流反馈等等。此反思与彼反思之间有什么不同?教师的反思能力,是指教师在教育活动中,把自我作为意识的对象以及在教学过程中,不断地对自我及教学进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节能力。这种能力,将主宰着幼儿教师专业成长的方向。现代教师专业发展研究者认为:“教师的成长=经验+反思。”对于幼儿教师培训而言,经验是各种培训活动无法超越的,而幼儿教师的反思能力可以通过各种方法、途径得以加强。因此,对教师反思能力的培养,研究成为幼儿教师培训实践的核心问题。 　　我们来分析当今幼儿教师缺少反思