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皇岗中学2011—2012学年度第二学期初一年级 数学 学科自主学习导学案
课题
图形的全等
课型
新课
编写
罗晓通
审编
执教
罗晓通
时间
05月 8日
班级
初一6班
组名
姓名
学习目标：通过实例理解图形全等的概念和特征,并能识别图形的全等，让学生通过实际例子体验全等图形的面积和周长是相等的，而且全等图形的形状和大小都相同，而与位置无关。
重点难点：理解图形全等的概念和特征
学法指导：自主探究，研讨式
教师复备栏
学生笔记栏
学习流程：
自主学习（独学）
学生自主阅读课本P148，149，由学生自主观察课本中的三组图形各有什么特点，从而得出全等图形的定义
学生填空：_________________________________的图形叫做全等图形。
2，学生分组说出生活中全等图形的例子
合作探究（群学）
通过实例，课本P149
学生得出全等图形的性质：全等图形的______和______都相同
展示提升（小展示、大展示）
基础练习
1）．在下列各组图形中，是全等的图形是（ ）
（A） （B） （C） （D）
（4）（3）（2）（1）2）快速抢答：下列有哪些图形是全等的图形
（4）
（3）
（2）
（1）
（8）（6）（5）（7）
（8）
（6）
（5）
（7）
（9）
全等图形有：____________________________________________（填写编号）
拓展提升
EFGHABCD1
E
F
G
H
A
B
C
D
由此我们可以得出什么结论____________________________________
2）如图和是两个全等的图形， 且， ,你能求出的度数吗？
FD
F
D
E
C
A
B
答：________________________________
大展示
1，分别把下面的图形划分为两个全等的图形（至少找两种方法）并与同伴交流（将各个小组的结果展示在小黑板上）
2,你能利用三角板将下面的平行四边形分成两个全等的图形吗？
四、 达标测试（反馈）
课本P151，第一题 152 第三题
五：课堂小结（学生总结）
________________________是全等图形
全等图形的________和_________都相同，与图形的________无关
全等图形的周长和_________都相等，反之不成立
自主反思
知识盘点：
心得感悟:
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