全国创新杯教学素养大赛一等奖公开课《过新年》教案.docVIP

《过新年》教学设计 教学目标： 通过学唱歌曲《过新年》理解歌曲欢快的情绪，并能用正确的歌声表达相应的情感。 正确选择并使用打击乐器，并能为歌曲作伴奏。 学习秧歌舞蹈基本动作并表演感受歌曲的民间音调特点。 通过本节课引导学生了解过新年时的风俗习惯，充分感受过新年热闹喜悦的气氛，并能从歌唱中体验和表现快乐。 教学重难点：歌曲的学唱及正确使用打击乐器为歌曲伴奏。 教学准备：电子琴、鼓、锣、打击乐器（双响筒、三角铁）、课件 教学过程： 情境导入 初步感受 师：同学们今天真精神，看来心情不错，老师今天也非常高兴，要送给大家一份礼物，同学们想知道是什么吗？ 师：我们一起来看看。(课件出示图片) 师：同学们通过仔细观察这几组图片，你想到了什么？生：过年。 师：那大家喜欢过年吗？生：喜欢。 师：为什么？生：可以放烟花、放鞭炮。贴春联。穿新衣服。拿红包。看花灯、踩高跷、扭秧歌······ 师：奥，可以尽情的玩耍。还能使我们学到一些文字的技巧。可以变得更漂亮。自己买学习用品。各式各样的花灯（一个个精彩的节目）可以让我们感受到生活的丰富多彩。 入境体验 感受音乐 1、师：同学们说得都很好，说出了我们过年时的风俗，今天老师还准备了一些过年时喜庆场景的图片，下面让我们在音乐声中一起再来感受一下过年的气氛吧。（播放《过新年》伴奏音乐