四年级语文下册习作3.pptVIP

这些现象你发现了吗？ 为什么昙花只在夜里开放？ 为什么榕树可以独木成林？ 为什么树干不是方的？ 为什么爬山虎能“爬墙”？ 为什么水草会吐泡泡？ 为什么仙人掌没有叶子？ 为什么香蕉没有子儿？ 为什么莲藕会有洞？ 这些现象你发现了吗？ 为什么说“鱼跳水，有雨来”？ 螃蟹为什么会吐泡泡？ 蜗牛是益虫还是害虫？ 猴子吃东西“猴儿急”，为什么不会噎着？?小白兔的眼睛为什么是红色的？?马的耳朵为什么总在动？?牛、羊吃完草后，为什么嘴巴还在不停地动？?狼的眼睛在夜里为什么发绿光？ 那么这到底又是什么原因呢？我连忙打开电脑，查起资料来。哦，我明白了，原来横放着的饮料比竖放着的饮料占冰箱的面积要大，所以它冷得快。（原因） ???? 看来生活中处处有学问，只要你留心观察，用心思考，就一定会有新的发现。朋友们，让我们用我们的一双慧眼去发现更多的奥妙吧！ 有趣的发现 妈妈给我买了一只小乌龟，它特别可爱，我把它放到一个盆里，盆里还装了些水。从此，这就是它的家了。 但是，三天后的下午，小乌龟却变得烦躁不安。不过那时候正赶上雷阵雨，我想小乌龟是怕打雷吧。为了得到正确答案，我就去问爸爸，可爸爸却说：“你自己再观察一阵子，如果实在不知道，再来问我。”我在心理想：小乌龟是不是遇到什么不开心的事儿，才变得烦躁不安？或许小乌龟烦躁不安跟下雨有关系？我带着这些想法来观察小乌龟，希望能从观察中找到答案。 我先从第一个想法入手，但是，发现晴天的时候，小乌龟像往常一样快乐，因此这个想法被排除。我只好从第二个想法入手。 果然，我发现每次快下雨的时候，小乌龟烦躁不安。于是，我带着新发现去问爸爸：“爸爸，小乌龟烦躁不安是不是跟下雨有关？”爸爸笑着对我说：“只要快下雨时，小乌龟总会烦躁不安，因为下雨时，气压低，水中含氧量少，因此小乌龟才烦躁不安”。 这下我恍然大悟，终于发现了小乌龟的这个秘密。原来，每个动物都有奇特之处。 明确要求，练习写作 （一）围绕自己在生活中的新发现来写。 （二）按事情发展的顺序把过程写具体。写清自己发现问题后在寻找答案是怎样想、怎么做的，用什么方法解决问题的。 （三）题目可以围绕主题用“我发现……”，“生活中的新发现”也可以根据所写的具体内容自拟题目，题目要简洁、新颖。 独立创作 《生活中的新发现》 发现问题 探究问题 解决问题 生活中的新发现 谈话导入，激发兴趣 著名的艺术家罗丹曾经说过，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。牛顿在苹果树下休息发现了万有吸引力；瓦特发现壶盖在跳动发明了蒸汽机。有多少发现，就会给人带来多少惊喜。可见，发现是一个特别了不起的本领，谁掌握了这个本领，谁就有可能创造奇迹！ 学习例文，迁移写法 （一）指名读例文，思考并回答； 1.奶奶要“我”做什么事？“我”是怎么做的？为什么开始挑了约半小时，还有一大堆？为什么后来不到20分钟，“我”就巧妙地分开了？ 2.按“发现问题――探究问题――解决问题”把例文分成三部分。 3.想想小作者是怎样按事情发展的顺序具体写好“分豆”经过的。 红豆、黄豆我来分 我飞快的跑回家，一进家门就觉得脚下好像踩到了什么东西，一下子摔了一跤。这时，正在看电视的奶奶走过来：“这下可好，我刚买的红豆和黄 豆被你混到一起了，看你怎么把它分开！” 我自认倒霉，把一大盆混合豆放在客厅的茶几上，用手捧了一些豆子，一颗一颗的挑起来。就这样挑呀，挑呀，大约半个小时过去了,我往盆里看了看，妈呀，还有一大堆呢！ 我着急了，猛一推茶几。这 一推不要紧，不少豆子都滚到 地上。咦，真奇怪，掉在地上 的大部分是黄豆，而留在茶几上的大部分都是红豆。这一下我来了精神。怎么会这样呢？我连试了几次，发现黄豆都是圆的，而红豆是椭圆的，圆的滚得快，所以当茶几受到震动时，掉到地上的大部分是黄豆了。 这个办法真好！不到20分钟，一盆混合豆就被我巧妙地分开了。 事情的起因是什么？ （红豆和黄豆混在一起了。 ） 事情的经过是什么？ （挑豆子着急的情况下猛推茶几后的新发现，找到答案。 ） 结果怎样？ （我巧妙地分开了红豆和黄豆。） 严晓敏在生活中发现了什么问题？ 严晓敏把红豆和黄豆搞混在一起，她一碰茶几发现黄豆大多滚落到地上，而红豆却留在茶几上。 后来又是用什么方法