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《改变物体运动状态》教学设计 中心小学 陈伟 教学目标 1、能够运用已有的知识和经验对要探究的问题进行研究，在假设、观察、实验、思考实验结论的探究活动中建构惯性概念，培养动手能力和归纳概括能力；能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。 2、能够积极主动地与同学进行合作；愿意与他人交流研究结果；乐于用学到的惯性知识解释生活中的惯性现象。 3、知道物体都具有惯性，知道什么是惯性；会用惯性的知识解释有关现象。 教学准备 学生：象棋子、尺子；钢笔帽、纸条；玻璃杯、鸡蛋、纸片；小车、木块。 教师：再现汽车急刹车情景的课件以及惯性在生活中的应用课件。 教学过程