安徽师范大学研究生课堂教学质量评价表-安徽师范大学研究生院.DOC

安徽师范大学研究生课堂教学质量评价表 （学生评教用） 学院签章： 课程名称 授课教师 职 称 总学时 学分 授课专业 授课年级 序号 评价指标 评价等级（划√） 一级指标 二级指标 A B C D E 1 教学态度 工作责任心强，按时上下课，不随意调课、停课 2 适量布置作业并认真批改，耐心辅导答疑 3 为人师表，重视课堂纪律，以理服人，关心并严格要求学生 5 教学基本要求 选用适当、先进、近期出版教材 6 准备充分，有讲稿、教学大纲、教案等 7 语言清晰、准确、流利，板书工整规范 8 讲授熟练，概念准确，条理清楚，逻辑性强，举例恰当 9 教学内容及水平 讲授熟练，概念准确，条理清楚，逻辑性强，举例恰当 10 突出重点，讲清难点，进度适中，有深度和广度 11 理论联系实际，吸收最新研究成果，反映学科前沿 13 教学方法及手段 因材施教，突出课程特点，讲授方法得当 14 注重启发式教学，引导学生思考、创新，重视能力培养 15 注重课堂讨论和演示，采用现代化教学手段 16 教学效果及艺术 教师有自己的风格，讲授受到欢迎，学生学习有兴趣 17 授课内容易于接受和掌握；通过学习，能力得以提高 18 师生互动，教师的教学有助于学生的做人和治学 19 总体评价 对本课程任课教师教学满意（划√） A B C D E 20 课程教学中存在的问题 21 对课程教学的建议 注：评价等级为A（90～100分）；B（80～89分）；C（70～79分）；D（60～69分）；E（59分以下）。 填表时间 年 月 日