2019-2020年四年级语文上册 古诗两首4教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年四年级语文上册 古诗两首4教案 人教新课标版 教学目标 1．学会生字，能借助注释理解生词； 2．读懂诗句意思，体会作者诗中的哲理； 3．背诵古诗，默写《题西林壁》。 教学时间 2课时 第一课时 教学内容 学习《题西林壁》 教学过程 一、复习古诗的学习步骤及学习方法 学习步骤：初读感知→理解诗题→理解诗句→品读悟意境→熟读成诵 二、按学习步骤学习《题西林壁》 1．初读感知，读通读正确。 学生自己喜欢的方式读读，读通读正确，然后抽读 2．了解作者，理解读题 今天，我们一起来学习。 这首诗写了庐山的千姿百态，身处山中也难以看清它的真实面目，你从中悟出了一个什么道理？ 对于比较复杂的事物，如果不能客观地、冷静地进行分析就可能被局部的现象所迷惑，不能全面地正确认识这个事物。 三、品读诗名，读书读意 第二课时 一、复习第一首古诗 1．指名背诵读诗。 2．指名说诗句意思。 二、学习《游山西村》 1．初读感知。 2．了解作者，理解诗题。 3．理解诗句大意，方法同学首一首古诗。 4．品读悟哲理。 5．就读成诵。 附送： 2019-2020年四年级语文上册 古诗两首教案 人教新课标版 教学目标 1．学会生字，能借助注释理解生词； 2．读懂诗句意思，体会作者诗中的哲理； 3．背诵古诗，默写《题西林壁》。 教学时间 2课时 第一课时 教学内容 学习《题西林壁》 教学过程 一、复习古诗的学习步骤及学习方法 学习步骤：初读感知→理解诗题→理解诗句→品读悟意境→熟读成诵 二、按学习步骤学习《题西林壁》 1．初读感知，读通读正确。 学生自己喜欢的方式读读，读通读正确，然后抽读 2．了解作者，理解读题 今天，我们一起来学习。 这首诗写了庐山的千姿百态，身处山中也难以看清它的真实面目，你从中悟出了一个什么道理？ 对于比较复杂的事物，如果不能客观地、冷静地进行分析就可能被局部的现象所迷惑，不能全面地正确认识这个事物。 三、品读诗名，读书读意 第二课时 一、复习第一首古诗 1．指名背诵读诗。 2．指名说诗句意思。 二、学习《游山西村》 1．初读感知。 2．了解作者，理解诗题。 3．理解诗句大意，方法同学首一首古诗。 4．品读悟哲理。 5．就读成诵。