质点运动学和牛顿运动定律.pptVIP

* 文科和理科学生都能学好物理，即使过去学的物理知识都忘了，从现在起现学也赶趟，只要想学都能学好物理。 但是，要学好物理没有捷径，必须肯花时间和多动脑筋。 要注意学好基本概念、基本公式和基本方法。 1. 上课时要听明白讲课内容，记住讲过的重要概念、公式和解题方法。 2. 下课时要看课件或看书，及时复习课堂上讲授的内容，把讲过的习题和做错的作业题再独立解答一两遍。 4. 做作业时可以互相商量，但是，一定要自己做作业题，绝不能抄写别人的作业，而且自己应该再多做几道习题。 老师只能领进知识的大门，物理知识是靠自己独立钻研获得的，是自己独立多做题做出来的，当你做题感到迷茫时，那是因为复习得不够充分、尤其是题做得还不够多。 3. 自己弄不明白的知识点要尽快请教同学或找老师答疑，卡到那里不管了，就会学不下去、学不好物理了。 第一章 质点运动学 位矢 位移: 速度: 描述质点运动的物理量： 加速度 坐标系 直角坐标、极坐标、自然坐标 圆周运动 角速度： 法向加速度： 切向加速度： 角加速度： 匀加速圆周运动方程 匀加速直线运动方程 必须是加速度为常数时才能使用上面的公式解题 第二章 牛顿定律 第一定律 第二定律 第三定律 常见的几种力 万有引力、弹性力、摩擦力 恒矢量 讨论下列问题 （1）位移和路程有何区别？ （2）瞬时速度和瞬时速率有何区别？ （3）“平均速率等于平均速度的模”与“ ”说法正确吗？ 解答提示： x y (1) (2) 瞬时速度 瞬时速率 平均速率 平均速度的模 x y （3）“平均速率等于平均速度的模”与“ ”说法正确吗？ 解题分析 正问题：位矢（运动函数） 速度 加速度——求导 反问题：加速度 速度 位矢（运动函数）——积分 一维运动问题通过分析矢量表示可直接转化成标量 弄清研究对象 选定坐标系 正确进行受力分析 建立恰当的牛顿力学方程 确定物理量之间的联系 求解方程 一些问题常常需要先找出物理量之间的几何关系，然后再通过微分或积分才能解答出来 1-7.质点的运动方程为 求：⑴初速度的大小和方向；⑵加速度的大小和方向。 ⑴按速度的定义 解： 令t = 0，得初速度分量 则初速度的大小 即 设速度与x 轴的夹角为α，则 y O x ⑵ 按加速度的定义 则加速度的大小 设加速度与x 轴的夹角为β，则 y O x 即 或 必须计算出最终结果，而且必须正确附加单位。 1-13. 飞机以100m·s-1的速度沿水平直线飞行，距离地面高100m，驾驶员要把物品投到前方某一目标处，问： ⑴ 此时目标在飞机正下方前多远？⑵ 投放物品时，驾驶员看目标的视线和水平线何角度？⑶ 物品投出2.0s后，它的法向加速度和切向加速度各为多少？ 解：⑴物品的运动方程为 解得 ⑵ 俯视角 ⑶ 速度与水平方向夹角 切向加速度 法向加速度 1-17. 半径为0.50m的飞轮启动过程中角速度与时间 t 2成正比。t = 2.0s时轮边一点的速度为 4.0m/s。 求： ⑴ 飞轮在 t = 0.50s的角速度，轮边一点的切向加速度和总加速度； ⑵ 该点在 2.0s内转过的角度。（均按SI制） 解：按题意 （比例常数 k 待定） 则轮边缘的速度 即 按题意，t = 2.0s 时： 得 ⑴ t = 0.50s 的角速度 角加速度 t = 0.50s 时 轮边切向加速度 轮边法向加速度 rad/s 轮边总加速度 m/s2 ⑵ 按角速度定义 则 作积分 讨论： ① 角加速度随时间而变化，不是匀变角速转动， ② 理论课程中有效数字不很严格，适当注意即可。 则不能用匀变角速运动公式 得 = 5.33 rad 2-7. 一吊车将甲、乙两块预制板吊至高空。甲板质量m1=2.00×102kg，乙板质量m2=1.00×102kg。求下述两种情况下，钢绳所受张力及乙对甲的作用力： ⑴ 两物块以10.0m·s-2的加速度上升； ⑵ 两物块以1.0m·s-2的加速度上升。 解：设乙板置于甲板之上，如图。 甲板受力：钢绳拉力FT，乙对甲正压力FN，重力 甲 乙 乙板受力：甲对乙正压力F’N，重力 对甲： 对乙： 而 解得 ⑴ 上升加速度 ⑵ 上升加速度 SI国际单位制力的单位：牛顿（N） 钢丝绳的张力随起吊加速度而增大。因此，起吊重物时应缓慢加速，以减小吊车负荷，保障